Содержание
- 2. Основные понятия о грамматике: Грамматика - наука о строе языка, его законах. Грамматика представляет собой систему,
- 3. Процесс овладения грамматическим строем речи в норме I период – период предложений, состоящий из аморфных слов-корней
- 4. Основные направления формирования грамматической стороны речи детей 1. Предупреждать появление у детей грамматических ошибок, особенно в
- 5. ЗАДАЧИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ 1 младшая группа (от 2 до
- 6. Средняя группа (от 4 до 5 лет) Предоставлять детям возможность для активного экспериментирования со словом, поощрять
- 7. Старшая группа (от 5 до 6 лет) Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: существительные с числительными
- 8. Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет) Вырабатывать у детей навыки осознанного и уместного
- 9. Факторы, влияющие на развитие грамматического строя речи: Врожденное языковое чутье. Речевая среда. Форма общения взрослых. Стиль
- 10. Методы и приемы формирования грамматически правильной речи. Основным средством формирования грамматически правильной речи является обучение, которое
- 11. Обучение грамматически правильной речи носит характер упражнений и дидактических игр с наглядным материалом или без него
- 12. Приемы формирования грамматической речи прямое указание; образец речи педагога. мотивировка обучающего задания; сравнение ; сопряженную речь,
- 13. Дидактические игры и упражнений при формировании грамматической правильной речи Большая роль в системе работы по формированию
- 14. Дидактические принципы, соблюдаемые при проведение игр и упражнений Возрастной подход – учет возрастных возможностей детей. Например,
- 15. Игры и упражнения по формированию морфологической стороны речи ЗАДАЧИ: - освоить морфологическую систему родного языка (изменение
- 16. Игра « Назови ласково» Цель: научить детей образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. Наглядный материал: предметные
- 17. “Чего не хватает” Предложите ребенку внимательно посмотреть на картинки и спросить без чего гусь, машина
- 18. Игры и упражнения на совершенствование синтаксической стороны речи Задачи: контроль за правильным построением предложения; закрепление умения
- 19. Игра» Закончи предложение» Цель: учить детей заканчивать предложение словами, подходящими по смыслу
- 20. Игра» Собери предложение из слов» Цель: учить детей составлять предложения по заданным словам.
- 21. Упражнения на словообразование Цель упражнений: формирование у ребенка интереса к звучащему слову, развитие критического внимания к
- 22. Игра «Назови машину одним словом». Цель: учить детей образовывать слова способом основосложения.
- 23. «У кого какая мама». Цель: учить детей образовывать существительные, обозначающие самок животных, дифференцировать суффиксы. Воспитатель называет
- 24. Работа над совершенствованием грамматической стороны речи детей вне занятий Формирование грамматической стороны речи ребенка — постоянный
- 26. Скачать презентацию