Игровая технология в воспитательно-образовательном процессе в группе комбинированной направленности презентация
Содержание
- 2. В ФГОС ДО игра рассматривается как важное средство социализации личности ребенка – дошкольника. Право на игру
- 3. Игровые технологии широко применяются в дошкольном возрасте, так как игра является ведущим видом деятельности, который возникает
- 4. Цель: развитие социально-коммуникативных навыков и познавательной сферы. Задачи: организовать в группе развивающую предметно-пространственную среду в соответствии
- 5. По виду деятельности: физические ( двигательные), интеллектуальные (умственные), трудовые, социальные, психологические. По характеру педагогического процесса: -
- 6. Расширение кругозора, познавательной деятельности; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие трудовых навыков.
- 7. Развивающая предметно-пространственная среда
- 8. Развивающая предметно-игровая система «Соты Кайе» служит для индивидуальной или коллективной игры детей в возрасте от 3
- 10. Основатель игрового подхода к развитию детей "Новая математика" ("New Mathematics"), идея которого заключается в освоении детьми
- 12. Разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу
- 14. Квест (от англ. Quest - «поиск, предмет поисков, поиск приключений») – это вид сюжета (литературного, компьютерного,
- 15. Классификация квест - технологий
- 16. Квест - игра
- 17. Квест – игра ««Поиски спрятанного подарка» Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей через игру.
- 18. Квест – игра «В поисках клада» Цель: создание условий для всестороннее развитие детей по различным направлениям
- 19. возможность интерактивной работы с родителями; заинтересованность родителя в работе с педагогами; конкретный результат работы родителя и
- 20. у детей проявляется интерес к разным видам игр; у многих воспитанников выражены индивидуальные предпочтения к тому
- 22. Скачать презентацию