Инновациялық технологияларды қолдану арқылы Көркем еңбек пәнін оқытудың тиімділігін арттыру презентация
Содержание
- 2. Жобаның мақсаты Инновациялық технологияларды қолдану арқылы «Көркем еңбек» пәнін оқытудың тиімділігін арттырудың ғылыми негіздерін айқындау және
- 3. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар,
- 4. – «инновация», «инновациялық технологиялар», «мультимедиа», «мультимедиалық технологиялар» ұғымдарының мәнін ашу; – оқытудың тиімділігін арттыруға мүмкіндік беретін
- 5. - «Көркем еңбек» пәнін оқытудың тиімділігін арттыруға мүмкіндік беретін педагогикалық шарттар айқындалып, инновациялық технологияларды қолданудың маңызы
- 6. МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 1. ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІЛІГІН АРТТЫРУДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1 Оқыту үдерісінде инновациялық технологияларды
- 7. Көркем еңбек пәнін оқытуда жаңа инновациялық технологияларды пайдаланудағы басты мақсаты – оқушыларға білім алу процесінде көмектесу.
- 8. Жоғарыда айтылғандардан қазіргі кезде толық әрі жан-жақты шешілмеген мәселе ретінде жалпы білім беретін мектепте «Көркем еңбек»
- 9. ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІЛІГІН АРТТЫРУДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ Еліміздің егемендік алып, қоғамдық өмірдің барлық саласында, соның
- 10. Инновация ұғымына жалпы энциклопедияның жаңа басылымында «инновация, жаңалық, жаңару – техникалық және технологиялық жетістіктер мен ашылымдардың
- 11. ЦБР оқу үдерісінде пайдаланудың тиімділігі бір қатар факторлерге байланысты: қолданылатын техниканың сенімділігі; оқушылардың қызығушылығы; қашықтықтағы мәліметтердің
- 12. Инновациялық іс-әрекеттің түрлі аспектілерін, білім берудің мазмұнын дамыту, жаңалықты енгізу мәселелерін Ю.К. Бабанский, Ш.Т.Таубаева, М.М. Жанпейісова,
- 13. Ертеңгі күннің бүгінгіден де гөрі нұрлы болуына ықпал етіп, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек
- 14. Пәндерді оқыту әдістемесіне интернет жүйесін қосу – сапалы білімнің қайнар көзі болады. Интернет жүйесі арқылы оқыту
- 15. «Ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілік деген не?» деген сұраққа келесідей жауап беруге болады: «Ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілік – бұл оқу, тұрмыс
- 16. Көркем еңбек сабақтарында ақпараттық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру, заманауи ақпараттық технологияларды, электрондық оқулықтарды
- 17. Сабақта ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланудың тиімділігі: • оқушының жеке дара жұмысы; • аз уақытта мол білімге қол
- 18. 1. АКТ оқытудағы тақырып шеңберіндегі не қандай да уақыт аралығында айтылуға тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады. 2.
- 19. Қорыта айтқанда, заманауи ақпараттық коммуникативтік технологиялар арқылы жүзеге асырылатын оқыту процесі оқушының жаңаша ойлау қабілетін қалыптастырып,
- 20. Оқыту үдерісінде мультимедиалық технологияларды пайдаланудың маңызы мен мүмкіндіктерін қарастырмас бұрын «мультимедиа», «мультимедиялық технологиялар», «бiлiм берудегi мультимедиа»
- 21. Мультимедианың дамуы бейнетехникалық және дербес компьютерлiк технологиялардың өркендеуi нәтижесiнде жүзеге асуда. Мультимедиа статикалық (мәтiндiк, кестелiк, графиктiк)
- 22. Мультимедиа технологиясын активтi түрде пайдалану оқытудың компьютерлiк технологияларын дамытудың болашағы бар бағыттарының бiрi. Сонымен қатар, мультимедиа
- 23. Мультимедиалық технологияларды бiлiм сапасына әсерi, оқытудағы тиiмдiлiгi, қасиеттерi, субъект iс-әрекетiн дамыту мүмкiндiгi, т.б. сипаттамалары бойынша жiктеуге
- 24. Оқыту процесiнде мультимедианы пайдаланып бiлiм берудiң: ақпаратты өңдеудiң когнитивтi аспектiлерi, оқытудың мотивациялық аспектiлерi, оқытудың коммуникациялық аспектiлерi,
- 25. Мультимедиалық технологияларды тиiмдi пайдалану үшiн оның психологиялық-педагогикалық шарттарын қатаң бақылауда ұстау керек:
- 26. Кесте -1 Мультимедиалық технологиялардың оқытудағы мүмкiндiктерi
- 28. Скачать презентацию