Слайд 2
Представленные игры с использованием ортопедических ковриков, направлены на развитие:
общей и мелкой моторики;
координации речи
с движением;
ориентировки в пространстве и собственном теле;
памяти, слухового внимания и восприятия;
сенсорных эталонов;
чувства ритма;
межполушарного взаимодействия;
фонематических процессов;
понимания обращенной речи, инструкций;
обогащения словарного запаса;
работа над ССС;
навыков звукового анализа и синтеза;
автоматизацию звукопроизношения.
Слайд 3Су-Джок терапия
Колечко, Колечко, помоги!
Пальчик мне ты разомни.
Ты мне пальчик разминаешь,
Моей речи помогаешь!
Слайд 4«Очумелые ручки»
Массажные дорожки своими руками
Слайд 5Для активной стимуляции поверхности стопы используются различные дорожки с неровными поверхностями, массажные коврики.
Слайд 6Ритуал начала и завершения занятия
Слайд 8Сенсорное воспитание
Игры:
«Ты по коврикам беги, предмет нужный найди»
«Убеги от волка»
Слайд 10Сенсорное развитие в игре
«Ароматное лото»
и
«Отгадай на ощупь»
Слайд 11Слуховое восприятие
Игры
«Беги, пока играет музыка»
«Барабан – иди, колокольчик – беги»
Игры, на понимание глагольной
инструкции:
«Стоп-Иди»
«Иди-беги»
«Иди-беги-прыгай»
Слайд 12Моторная программа с пониманием глагольной инструкции
Слайд 15Развитие межполушарного взаимодействия
Слайд 16Динамические паузы.
Разучивание различных видов шагов и и.п. (всей стопой, на носках, на пятках,
на внешней стороне стопы, «вытирание ног», легкие прыжки, приседания, стойка на одной ноге)
Слайд 17Чередование движений:
Правая нога на пятке, левая на носке
Правая нога как «мишка», левая
на пятке
Левая нога как «мишка», правая на носке
Кинезиологические упражнения
Слайд 18Использование музыкально-ритмических игр в качестве динамических пауз, а также для решения ряда важных
коррекционных задач.
Слайд 19Развитие внимание и памяти, пространственной ориентации:
2 раза поднимись на носочки, 1 раз
подпрыгни
1 раз встань на пятки, 1 раз присядь
2 раза покружись вправо, 1 влево
Слайд 20Развитие ориентировки в пространстве и в собственном теле:
Для выполнения этого вида деятельности
потребуется несколько разноцветных массажных ковриков квадратной или прямоугольной формы, скреплённых в большой ковер.
Ребенок встает на заданную клеточку и выполняет задания:
Шагни на 2 клеточки вправо и 1 клеточку назад
Шагни на 3 клеточки влево и 1 клеточку вперёд
Шагни на 2 клеточки назад и 1 клеточку влево
Варианты заданий:
Найди коврик, который находится между красным и зеленым, встань на него и хлопни.
Найди коврик, который находится перед фиолетовым, встань на него и прыгни.
Найди коврик, который находится за желтым, встань на него и покружись вправо.
Найди коврик который находится справа от зеленого, встань на него и вытяни левую руку вперед.
Слайд 21Пальчиковая гимнастика.
Сопровождение стихами, потешками, музыкально-ритмические упражнения.
Слайд 29Закрепление и автоматизация звука (изолированно, в слогах, словах).
Слайд 30Отработка предлогов (На, под, за, между, перед)
«Что на коврике?»
«Что под ковриком?»
Слайд 31Работа над звуковым анализом и синтезом
Слайд 32Задания:
-выделение заданного звука в слове;
-определение первого (последнего) звука в слове;
- определение количества
звуков в слове;
- определение количества слогов в слове.
Слайд 33Определения позиции звука в слове
Слайд 34Актуализация словаря
Топни правой ногой столько раз,
сколько фруктов нарисовано на картинке
Слайд 35Подпрыгни столько раз,
сколько птиц нарисовано на картинке
Слайд 36Поднимись на носочки столько раз,
сколько деревьев ты видишь на картинке