Слайд 2
![1/ Как удержать внимание на английском языке? Когнитивные ресурсы, расходуемые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368903/slide-1.jpg)
1/ Как удержать внимание
на английском языке?
Когнитивные ресурсы,
расходуемые в течение
дня,
конечны:
Человек не может равномерно задействовать память, сосредотачивать внимание и уделять интерес одной теме в течение целого дня.
Как быть?
Слайд 3
![ОТВЕТ: РАЗНООБРАЗИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368903/slide-2.jpg)
Слайд 4
![СПОСОБЫ? ЗАХВАТЫВАНИЕ ВНИМАНИЯ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ (УМЕСТНЫЕ ШУТКИ, ПЕРЕХОДЫ ОТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368903/slide-3.jpg)
СПОСОБЫ?
ЗАХВАТЫВАНИЕ ВНИМАНИЯ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ (УМЕСТНЫЕ ШУТКИ, ПЕРЕХОДЫ ОТ ТЕМЫ
К ТЕМЕ, ОТ ЗАДАНИЯ К ЗАДАНИЮ)
ФОРМИРОВАНИЕ ПРИВЫЧКИ И ДИСЦИПЛИНЫ, КУМИР ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ,
ЕСЛИ ХОТИТЕ! ☺
ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ, КОТОРЫЙ НЕ УТОМЛЯЕТ (ОТ 15 МИНУТ)
Слайд 5
![2/ ЗАЧЕМ НУЖНЫ ИГРЫ? Ролевые игры и активные диалоги об](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368903/slide-4.jpg)
2/ ЗАЧЕМ НУЖНЫ ИГРЫ?
Ролевые игры и активные диалоги об интересующем объекте
подогревают интерес и лучше запоминаются, как изюминка урока
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368903/slide-5.jpg)
Слайд 7
![3/ ПОЧЕМУ важно сравнивать результаты до и после? Проверка овладением](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368903/slide-6.jpg)
3/ ПОЧЕМУ важно сравнивать результаты
до и после?
Проверка овладением навыками
и
обнаружение заметного прогресса –
двойная порция мотивации.
Без сахара, пожалуйста.