Слайд 2
Слайд 3
ИСТОРИЯ ПРОЕКТА
«Книга года: выбирают дети»
Пилотный
проект
Слайд 4
ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Проектная работа
КНИГО-ИЗДАТЕЛЬСТВА
КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ НОВУЮ КНИГУ ДЛЯ ДЕТЕЙ
И ПОДРОСТКОВ
Книжный конкурс
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ИССЛЕДОВАНИЕ
Слайд 5
Слайд 6
Что делает
ребёнок
в проекте?
Слайд 7
Что делают
дети вместе
в проекте?
Слайд 8
Что делают
педагоги
в проекте?
Слайд 9
Что делают
дети и педагоги
вместе?
Слайд 10
www.knigadeti.ru
52 Книгоиздательства-участники проекта
Слайд 11
Слайд 12
Отношение к книге в проекте
Сегодня видны проявления нового, непривычного отношения детей
к книге и взрослых к детям.
Есть противоречия, конфликты между детьми/детской книгой/взрослыми
КАКИЕ?
Слайд 13
И пусть победит детская правда!
Слайд 14
ПРИНЦИПЫ НАШЕГО ПРОЕКТА
Ненасильственное чтение: в Проекте участвуют мотивированные, «продвинутые» читатели и
не мотивированные к чтению дети.
Критериальная оценка книг: отношение детей к книге выражается через критериальную оценку – оценку книги по ряду критериев, причем критерии составляются самими детьми.
Социальная активность: детское мнение влияет на издательскую политику, на круг чтения сверстников в России и за рубежом.
Позиция Ребенка и Взрослого: у нас нетрадиционное распределение ролей и ответственности в системе отношений педагог-ребенок.
Слайд 15
Слайд 16
Традиционная роль ВЗРОСЛОГО
Слайд 17
Слайд 18
ребенок - ВЗРОСЛЫЙ
Взрослый руководит чтением, определяет,
ЧТО и КОГДА читать Ребенку.
Взрослый мир
навязывает Ребенку
свои взрослые критерии выбора книг.
Слайд 19
Ребенок действует по традиционным образцам, ориентируется на книжные авторитеты и эталоны
Взрослого.
РЕБЕНОК как ВЗРОСЛЫЙ
Слайд 20
Умеет ли ребенок выбрать для себя книгу сам?
Слайд 21
Нетрадиционное распределение ролей в Проекте
Слайд 22
Взрослый
(педагог, родитель) -
помощник-
Организатор.
НE решает ЗА Ребенка!
Невмешательство!
Нейтралитет!
Не читает конкурсных книг!
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Проект в социальных сетях:
группа ВКонтакте http://vk.com/knigadeti
Страница проекта в Инстаграм:
https://www.instagram.com/knigadeti/
Страница проекта в
YouTube:
https://www.youtube.com/channel/UCB1uV0vPn8m6pspu0kNIuPQ
Слайд 31
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
знакомство детей с современной художественной литературой XXI века как
необходимое дополнение школьной программы
получение детьми опыта экспертной работы в Детском жюри
освоение метода критериального оценивания
влияние на судьбу детской книги, создание шорт-листов лучших, по выбору детей, новейших книг текущего года
участие в необычных мероприятиях и конкурсах
общение с ровесниками из разных школ и стран, с живыми писателями, иллюстраторами, книжными экспертами-критиками
Слайд 32
ЦЕННОСТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
позиция разборчивого читателя
Я хочу читать, Я понимаю: когда, зачем и
что мне читать!
Я различаю качественные и слабые для себя книги.
Я умею САМ выбирать для себя хорошие и полезные книги.
Я получаю удовольствие от чтения!