Содержание
- 2. Письмо Министерства образования Российской Федерации "Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы" Речевое развитие
- 3. Задачи логопеда Школа
- 4. Задача логопеда - устранять речевые дефекты и развивать устную и письменную речь ребенка до такого уровня,
- 5. Параметры речевого развития Базовые способности различение звуков вычленение звука из слова различение правой и левой стороны
- 6. Нарушение процесса письма это – Дисграфия. Частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся
- 7. По данным различных исследований, дисграфия в той или иной степени встречается: у 5–15% младших школьников и
- 8. Причины возникновения Наследственная предрасположенность. длительные соматические заболевания неправильная речь окружающих дефицит речевых контактов двуязычие в семье
- 9. Предпосылки нарушения письма и чтения 1. Если ребенок левша. 2. Если он - переученный правша. 3.
- 10. Формы дисграфии Артикуляторная то есть пишет так, как говорит Акустическая пишет так, как слышит, путая глухие
- 11. Профилактика дисграфии. 1. « Найди букву.» Через 2–2,5 месяца таких упражнений (но при условии – ежедневно
- 12. Рекомендации для родителей: Письмо, чтение : не в один прием, а с перерывами, разбив текст на
- 13. Корректурная проба
- 14. Игры для развития фонематического слуха Выдели слово. Предложите детям хлопать в ладоши (топать ногой, ударять по
- 16. Скачать презентацию