Концепция воспитательной работы презентация

Актуальность
Развивающемуся обществу нужны современно-образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за её социально-экономическое процветание.

Цели:
- развитие интеллектуальной, нравственной личности, способной сделать правильный жизненный выбор и отвечать за результаты своей жизнедеятельности;
- организация жизни детского коллектива таким образом, чтобы она являлась средой личного становления каждого ребёнка;
- создание условий, в которых могут проявиться новые положительные качества ребёнка

Задачи:
- воспитывать в детях высоко нравственные черты характера, показывая престижность сферы нравственного, а не безнравственного самоутверждения;
- развивать творческие способности, поддерживая талант и инициативу;
- способствовать развитию художественного вкуса;
- помочь в выборе правильной ориентации в окружающем мире;
- развивать умение критически оценивать свои поступки;
- формировать навыки самоорганизации и самореабилитации;
- воспитывать гражданскую и правовую культуру личности.

Принципы построения воспитательной работы:
- принцип ценностно-смыслового равенства взрослых и детей;
- принцип гуманизма;
- принцип личностно-ориентированного подхода;
- принцип единства учебного и воспитательного процессов;
- принцип креативности творчества, готовность воспитателя принимать всё новое, творческое.

Основные направления воспитательной работы.
1. Воспитание познавательных интересов:
- воспитание отношения к учёбе как к главному труду;
- развитие сознательной учебной дисциплины.
2. Трудовое воспитание:
- воспитание отношения к труду как к высшей ценности жизни, развитие потребности в творческом труде;
формирование уважительного отношения к материальным ценностям.

3. Гражданско-правовое воспитание:
- воспитание уважения к закону;
развитие гражданской и социальной ответственности.
4. Патриотическое воспитание: - воспитание патриотизма, любви к Родине, чувства гордости за свой народ, страну, чувства уважения к героическим поступкам людей в военное время.
5. Нравственное воспитание:
- формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие культуры общения.

6. Эстетическое воспитание:
-развитие чувственных мироощущений, потребности в прекрасном;
- развитие способности к художественному мышлению;
- приобщение к мировой цивилизации;
- развитие индивидуальных задатков и способностей;
7. Спортивно-оздоровительное воспитание:
- воспитание потребности в здоровом образе жизни;
- развитие потребности в занятиях физкультурой и спортом;
- развитие навыков гигиены и соблюдения режима дня.

Разделы воспитательной работы.
1. «Зелёный друг» - формирование отношения к природе как к общему дому.
2. «В гостях у Золушки» - развитие эмоциональной сферы, знакомство с моральными чертами характера, развитие коммуникативных способностей.
3. «Друзья Айболита» - формирование ЗОЖ.
4. «Что такое хорошо» - формирование культуры поведения, уроки этикета.
5. «Истоки» - путешествие в мир русской культуры.
6. «Хочу всё уметь» - формирование опыта деятельности, развитие творчества.

Формы и методы работы:
- анкетирование;
- тренинги;
- игровые ситуации;
- беседы;
- диспуты;
- экскурсии;
- КТД;
- традиционные классные мероприятия;
- конкурсы;
- акции;
- викторины;
- игры;
- психогимнастические этюды.

Предполагаемый результат:
воспитание нравственной личности, духовно богатой, внутренне свободной, способной строить жизнь, достойную ЧЕЛОВЕКА, умеющую быть счастливой и нести счастье людям.