Содержание
- 2. Основные положения (вопросы) по лекционно-практическому курсу «Методология и методы психолого-педагогических исследований» 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- 3. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Методология - система принципов и способов организации, построения теоретической и практической
- 4. Уровни методологии научного исследования Научно-методический уровень выбор методов исследования, соответствующих теоретической концепции Логико-гносеологический уровень определение объекта
- 5. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Основные методологические принципы единства теории и практики всесторонности системности единства и
- 6. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Исследовательские подходы Исследовательский подход рассматривается как некоторый исходный принцип, исходная позиция,
- 7. 2. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ (научный аппарат и основное содержание работы) Выбор темы исследования предваряет ЗАМЫСЕЛ (как
- 8. 2. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ (научный аппарат и основное содержание работы) АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ (показывается, какие задачи стоят
- 9. 2. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ (научный аппарат и основное содержание работы) В НАУКЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (несогласованность, несоответствие между
- 10. 2. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ (научный аппарат и основное содержание работы) ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ («знание о незнании» -
- 11. Научный аппарат исследования Объект исследования Методология исследования Положения, выносимые на защиту Задачи исследования Предмет исследования Цель
- 12. Объект исследования Под объектом в философии понимают часть объективной реальности, которая находится на том или ином
- 13. Предмет диссертационного исследования Предметом исследования по психолого-педагогическому знанию могут быть, например, свойства личности, познавательные процессы, социальный
- 14. Например, целью исследования по психолого-педагогическим наукам может быть: разработать (сконструировать) теоретические основы (модель) профессиональной культуры психолога,
- 15. Задачи исследования- определение и последовательное достижение промежуточных результатов, которые позволяют достичь цели исследования Основные способы формулирования
- 16. Виды гипотез Описательные Объяснительные Прогностические Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений; вообще —
- 17. В объяснительной гипотезе дается пояснение возможных следствий из определенных причин, а также характеризуются условия, при которых
- 18. Особенности описательной гипотезы Описательная гипотеза предполагает описание причин и возможных следствий изучаемых явлений, например: «Эффективность совершенствования
- 19. Прогностическая гипотеза, как считают специалисты «делает допущения о возможном позитивном развитии процесса или явления, о трудностях
- 20. Методы исследования Теоретические историографический, анализ литературных источников сравнительно- сопоставительный, моделирование типологизация индукция дедукция Эмпирические Методы обработки
- 22. Скачать презентацию