Необычные световые явления презентация

Содержание

Слайд 2

Сначала ребята познакомились с необычными световыми явлениями: узнали о них много нового и познавательного.

Сначала ребята познакомились
с необычными световыми явлениями:
узнали о них много

нового и познавательного.
Слайд 3

Например, никто и подумать не мог, что раньше люди сравнивали

Например, никто и подумать не мог,
что раньше люди сравнивали РАДУГУ


с дорогой между небом и землёй; с небесным мостом,
по которому на землю спускались боги и ангелы.
Так же ребята теперь знают о том,
что ПАРГЕЛИЙ – это «ложное солнце».
Слайд 4

Какое же занятие без опытов?! То, что свет отражается, можно

Какое же занятие без опытов?!

То, что свет отражается,
можно доказать при

помощи зеркала, фонарика и бумажного конуса.
Слайд 5

Преломление света – ещё проще. Его можно увидеть, например, при

Преломление света – ещё проще.
Его можно увидеть, например,
при помощи

прозрачного стаканчика, воды и простого карандаша.
Слайд 6

Ребята всё внимательно смотрели и слушали. Это доказало «море рук»,

Ребята всё внимательно смотрели и слушали. Это доказало «море рук», когда

все стали отвечать на вопросы викторины.
Слайд 7

За правильные ответы ребята получали жетоны. Результат викторины: посмотрите, как много учеников ответили ПРАВИЛЬНО!

За правильные ответы
ребята получали жетоны.

Результат
викторины:
посмотрите,
как много учеников


ответили ПРАВИЛЬНО!
Слайд 8

В качестве подведения итогов занятия, ребятам было предложено заполнить вот такую анкету:

В качестве подведения итогов занятия, ребятам было предложено заполнить
вот такую

анкету:
Слайд 9

Ученики 4 «Б» класса с большим желанием и старанием принялись за «это ответственное дело»!

Ученики 4 «Б» класса
с большим желанием и старанием принялись за

«это ответственное дело»!
Слайд 10

Посмотрите, что получилось!

Посмотрите,
что получилось!

Слайд 11

До звонка оставалось ещё немного времени… Динамическая пауза оказалась очень

До звонка оставалось ещё немного времени…
Динамическая пауза оказалась очень кстати!

На

физминутку становись:
Улыбайся! Не ленись!
За нами дружно повторяй!
Будь внимателен! Не зевай!
Слайд 12

Чуть позднее, после занятия, ребята заполнили ещё одну анкету. Цели

Чуть позднее,
после занятия,
ребята заполнили ещё одну анкету.
Цели данного

анкетирования:
узнать мнение учащихся
4 «Б» класса
о проведённом мною занятии;
выяснить, смогли ли заинтересоваться
ученики таким предметом,
как физика.
Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Выводы: Почти всем ученикам было всё понятно на проведённом мною

Выводы:
Почти всем ученикам было всё понятно
на проведённом мною

занятии.
Здорово, что абсолютно всем ребятам
было интересно меня слушать.
Очень важно, что каждый ученик запомнил
хотя бы об одном световом явлении
(большинство ребят отметили мои опыты,
назвали шаровую молнию, радугу и гало).
Почти всех заинтересовала тема моего занятия.
Более 80% учеников из класса после моего занятия проявили желание узнать
ещё о чём-нибудь, что изучает физика.
Я очень рада, что все ученики 4 «Б» класса хотят, чтобы мною для них были проведены ещё
и другие, не менее интересные, мероприятия.
Имя файла: Необычные-световые-явления.pptx
Количество просмотров: 63
Количество скачиваний: 0