Содержание
- 2. Ян Амос Коменский (1592 – 1670).Чешский педагог, гуманист, основоположник дидактики (теории обучения). Говорил о всеобщем обучении
- 3. Определил и разработал возрастную периодизацию Создал классно-урочную систему, где урок – основная форма обучения (длительность урока,
- 4. Мария Монтессори (1870 – 1952). Итальянский врач – педагог. Ее идеи: - система самовоспитания, самообучения детей;
- 5. Разработала создание условий для развития детей на основе их психологических возрастных особенностей. Впервые ввела антропометрические измерения
- 6. Фридрих Фребель (1782 – 1852). Немецкий педагог. Первый создал учреждение для дошкольников «Детский сад»
- 7. Считал, что главное для развития человека: 1. Инстинкты (деятельность, познание, художественный и религиозный инстинкт) 2. Цель
- 8. Иоганн Генрих Песталоцци (1746 – 1827).
- 9. Разработал принцип природосообразности («Глаз хочет смотреть, ухо слышать, нога – ходить, а рука – хватать»). Природа
- 10. Константин Дмитриевич Ушинский (1823– 1870). Идея народности в воспитании. Народность – система, выработанная исторической жизнью народа.
- 11. Разработал педагогическую систему: -воспитание ребенка должна начинаться в семье -воспитание продолжается в ДОУ -обязательное школьное образование
- 12. Антон Семенович Макаренко (1888 – 1939).
- 14. Скачать презентацию