Содержание
- 2. Причины речевых нарушений БИОЛОГИЧЕСКИЕ Патогенные факторы: период внутриутробного развития и родов (гипоксия плода, родовые травмы и
- 3. Нарушения речи в логопедии рассматриваются в рамках клинико-педагогического и психолого-педагогического подходов. Механизмы и симптоматика – с
- 4. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ Дислалия – нарушение звукопроизношения МЕХАНИЧЕСКАЯ (ОРГАНИЧЕСКАЯ) Нарушения строения артикуляционного аппарата: неправильный прикус;
- 5. Дислалия – нарушение произношения одного или нескольких звуков: (свистящих, шипящих, р, л); проявляется в отсутствии, искажениях
- 6. У детей с дислалией, как правило, лексико-грамматическая сторона речи формируется в соответствие с нормой. Формирование нормативного
- 7. Нарушения голоса – отсутствие или расстройство голосообразования (фонации) вследствие патологических изменений голосового аппарата. Частичное нарушение голоса
- 8. Нарушения голоса ОРГАНИЧЕСКИЕ возникают в результате: хронических воспалительных процессов голосового аппарата; его анатомических изменениях (дисфония и
- 9. Голос человека с дисфонией – осипший, охрипший, сухой, истощающийся, с малым диапазоном голосовых модуляций. Возрастные изменения
- 10. Ринолалия - нарушение звукопроизношения и тембра глоса, связана с врожденным анатомическим дефектом строения артикуляционного аппарата. Анатомический
- 11. Характеристика речи при ринолалии: Невнятность, гнусавость голоса, нарушение произношения многих звуков; В тяжелых случаях речь ребенка
- 12. Дизартрия – нарушение звукопроизносительной и мелодико-интонационной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата. Причина –
- 13. Заикание- нарушение плавности речи, обусловленное судорогами мышц речевого аппарата, возникающими только в момент речи или при
- 14. Заикание Начинается в возрасте от 2 до 6 лет. В 10-12 лет у подростков с заиканием
- 15. Алалия – отсутствие или недоразвитие. Является одним из наиболее тяжелых и сложных дефектов речи. Для алалии
- 16. Экспрессивная (моторная) алалия Не формируется звуковой образ слова; Для устной речи характерны упрощения слоговой структуры слов,
- 17. Импрессивная (сенсорная) алалия Характеризуется нарушением восприятия и понимания речи при полноценном физическом слухе. Ведущий симптом –
- 18. Афазия – полная или частичная утрата речи, обусловленная органическими локальными поражениями головного мозга. Выделяют несколько форм
- 19. Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи Помощь детям с речевыми нарушениями в настоящее время
- 20. Существуют специальные логопедические группы или пункты: в детских садах общего типа; при общеобразовательных школах (логопед оказывает
- 21. В системе здравоохранения: При поликлиниках и психоневрологических диспансерах (детских и взрослых) имеются логопедические кабинеты, где оказывается
- 23. Скачать презентацию