Педагогические условия использования пословиц в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста презентация
Содержание
- 2. Актуальность темы исследования обусловлена огромным значением речи для ребенка, основы которой закладываются с детства. Развитие речи
- 3. Объект исследования: речевое развитие детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: пословицы как средство речевого развития детей
- 4. Цель и задачи исследования
- 5. Этапы работы по ознакомлению детей с пословицами в ДОУ
- 6. Уровни речевого развития детей, использованные в исследовании (методика Ушаковой О.С., Е.М. Струниной)
- 7. Результаты, полученные в ходе исследования уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста (констатирующий этап)
- 8. Диагностика речевого развития детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента, %
- 9. Характеристика формирующего эксперимента В рамках формирующего этапа эксперимента в течение дня проводилась работа с детьми с
- 10. Диагностика уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста (контрольный этап)
- 11. Сравнение итоговых данных о речевом развитии детей старшего дошкольного возраста экспериментальной и контрольной групп по результатам
- 12. Рекомендации для педагогов по повышению эффективности использования пословиц 1. Грамотно подавать материал. Подавая новый материал, следует
- 14. Скачать презентацию