Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Из истории…
Екатерина II ввела понятие «патронат» (патронаж) в отношении сирот, что означало
передачу детей для вскармливания в крестьянскую семью за 5 рублей в месяц. По велению Екатерины II «все уже призираемые дети, равно и как и впредь все сироты, кои за оставлением их родственников или других каких-либо попечителей в рассуждении малых своих лет не имеющие пропитания, присмотра и призрения» зачислялись навсегда в ведомство Воспитательного Дома. Воспитательный Дом осуществлял опеку над принятыми в его ведомство в течение всей их жизни.
Слайд 13
В 1811-1837г. на уровне Правительства был издан Указ о раздаче детей по
деревням и сокращении числа сиротских учреждений. После Октябрьской революции 1917 года воспитательный процесс
унифицируется. Возникают новые модели сиротских учреждений: детские дома, городки, деревни. Однако во времена нэпа, в 1924 году вновь предпринимается попытка создания института патронатных семей, который просуществовал до 1930 года.
Слайд 14
Слайд 15
Программа постинтернатного сопровождения для выпускников
Процесс «вживления» наших хрупких, слабеньких росточков в
суровое, а порой и безжалостное дерево - общество, невозможен без нашего участия.
И здесь хотелось бы вспомнить профессора Гарвардского университета Питирима Сорокина, который был убежден, что закон борьбы за выживание сменится
«законом взаимной помощи и солидарности».
Слайд 16
Цель программы:
Организация индивидуального сопровождения и поддержки выпускников детского дома для успешной
социализации и интеграции в общество.
Слайд 17
Задачи программы:
1.Содействовать ресоциализации выпускников детского дома к условиям жизни и обучения
в образовательных учреждениях НПО и СПО.
2.Влиять на формирование компетенций, необходимых для принятия ответственного решения и самореализации в соответствии с ним.
3. На основе межведомственного взаимодействия участников сопровождения создавать условия для успешной социализации и интеграции выпускника детского дома после окончания им учебного заведения, способствовать преодолению трудностей
ресоциализации молодых людей.