Постинтернатное сопровождение. презентация

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Из истории…

Екатерина II ввела понятие «патронат» (патронаж) в отношении сирот, что означало

передачу детей для вскармливания в крестьянскую семью за 5 рублей в месяц. По велению Екатерины II «все уже призираемые дети, равно и как и впредь все сироты, кои за оставлением их родственников или других каких-либо попечителей в рассуждении малых своих лет не имеющие пропитания, присмотра и призрения» зачислялись навсегда в ведомство Воспитательного Дома. Воспитательный Дом осуществлял опеку над принятыми в его ведомство в течение всей их жизни.

Из истории… Екатерина II ввела понятие «патронат» (патронаж) в отношении сирот, что означало

Слайд 13

В 1811-1837г. на уровне Правительства был издан Указ о раздаче детей по

деревням и сокращении числа сиротских учреждений. После Октябрьской революции 1917 года воспитательный процесс
унифицируется. Возникают новые модели сиротских учреждений: детские дома, городки, деревни. Однако во времена нэпа, в 1924 году вновь предпринимается попытка создания института патронатных семей, который просуществовал до 1930 года.

В 1811-1837г. на уровне Правительства был издан Указ о раздаче детей по деревням

Слайд 14

Слайд 15

Программа постинтернатного сопровождения для выпускников

Процесс «вживления» наших хрупких, слабеньких росточков в

суровое, а порой и безжалостное дерево - общество, невозможен без нашего участия.
И здесь хотелось бы вспомнить профессора Гарвардского университета Питирима Сорокина, который был убежден, что закон борьбы за выживание сменится
«законом взаимной помощи и солидарности».

Программа постинтернатного сопровождения для выпускников Процесс «вживления» наших хрупких, слабеньких росточков в суровое,

Слайд 16

Цель программы:


Организация индивидуального сопровождения и поддержки выпускников детского дома для успешной

социализации и интеграции в общество.

Цель программы: Организация индивидуального сопровождения и поддержки выпускников детского дома для успешной социализации

Слайд 17

Задачи программы:

 
1.Содействовать ресоциализации выпускников детского дома к условиям жизни и обучения

в образовательных учреждениях НПО и СПО. 
2.Влиять на формирование компетенций, необходимых для принятия ответственного решения и самореализации в соответствии с ним. 
3. На основе межведомственного взаимодействия участников сопровождения создавать условия для успешной социализации и интеграции выпускника детского дома после окончания им учебного заведения, способствовать преодолению трудностей
ресоциализации молодых людей.

Задачи программы: 1.Содействовать ресоциализации выпускников детского дома к условиям жизни и обучения в

Имя файла: Постинтернатное-сопровождение..pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0