Повышение качества подготовки к ГИА по истории и обществознанию: проблемы и перспективы презентация

Повестка дня:
1. Новости, актуальные изменения
в сфере исторического и обществоведческого образования;
2. ВСОШ школьный этап: анализ организации проведения и подведение итогов;
3. Мониторинг удовлетворенности организации работы ММО учителей истории и обществознания: определение проблем и задач ММО, основных направлений деятельности;
4. Создание эффективной системы подготовки к ГИА по истории и обществознанию. Актуализация форм и методов подготовки;
5. Методический банк – формируем, наполняем, обмениваемся информацией;
6. Разное.

Вопрос №1:
Новости, актуальные изменения в сфере исторического и обществоведческого образования.
Новость на портале ЕГЭ от 15 сентября:
«Ученики выпускных классов в этом году напишут всероссийские контрольные работы по пяти предметам, которые не являются обязательными на ЕГЭ»
Вэбинар «Родительское собрание по вопрсам ЕГЭ» – Минобр Свердл обл. Биктуганов – ВПР БУДУТ!
5 предметов: География, физика, биология, химия, история
Иностранный язык как обязательный - сдвинули введение на 2022 год и возможно отодвинут еще.
ВАЖНО!???

Первые подробности о Всероссийских проверочных работах для одиннадцатиклассников.
ВПР-11 предназначена для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне.
Время выполнения работы – 90 минут.
Содержание ВПР не требует организации специальной подготовки.
Демоверсии ВПР обещают к концу ноября.
Уровни сложности заданий
→ базовый уровень (порядка 60% от максимального балла).
→ повышенный уровень (порядка 40% от максимального балла).
Количество заданий
→ до 20 заданий в варианте.

Вопрос № 2:
ВСОШ школьный этап: анализ организации проведения и подведение итогов
2016-2017
ИСТОРИЯ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ - 310.(292)
7 КЛАСС- 104, (101)
8 КЛАСС - 79, (69)
9 КЛАСС -63, (56)
10-11 КЛАСС – 64, (66)ЧЕЛОВЕКА.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ - 467.(482)
7 КЛАСС - 104, (128)
8 КЛАСС - 100, (107)
9 КЛАСС -143, (113)
10-11 КЛАСС – 120 (134 ) ЧЕЛОВЕК.

Диаграмма обществознание

Обществознание итоги ВСОШ школьный этап

Диаграмма история
2015-2016
2016-2017

История
итоги ВСОШ школьный этап

Проблемы организации и проведения
(-)
1. Низкий уровень подготовки учеников (проблемы?)
2. Незаинтересованность администрации школы и учителей в высоком результате (?)
3. Низкое качество печати и оформления заданий, шифрования работ, оформления заявок (вопрос к организаторам в школах)
4.Качество разработки заданий и ключей (???) Инертность, нежелание работать в этом направлении у педагогов;
5.Низкий процент выполнения следующих типов заданий: карта, иллюстративный материал, эссе.
(+)
Хорошо организованная проверка работ, высокая явка экспертов
Ваш вариант?

Вопрос № 3:
Мониторинг
удовлетворенности организации работы ММО учителей истории и обществознания: определение проблем и задач ММО, основных направлений деятельности
26.08.16 проведен опрос среди учителей ММО по истории и обществознанию (всего опрошено 16 человек), на основе которого были получены следующие данные:
по организации работы ММО;
Актуальные вопросы преподавания истории и обществознания
Вопросы и проблемы, связанные с подготовкой к ГИА по предметам история и обществознание

Наиболее актуальные проблемы, которые определили педагоги в ходе опроса:
1. Нехватка времени (все 16 человек)
2. Большое количество, сдающих обществознание
3. 1 час обществознания в неделю в 9 классе
4.Высокий уровень сложности и большой объем информации по предметам
5. Низкий уровень мотивации при подготовке к ГИА у учеников
6.Нежелание самостоятельно заниматься по предмету при подготовке к ГИА

Вопрос № 4:
Создание эффективной системы подготовки к ГИА по истории и обществознанию. Актуализация форм и методов подготовки.
Низкий уровень мотивации учеников (их родителей), нацеленности на результат при подготовке к ГИА, нежелание дополнительно, самостоятельно заниматься и готовиться к экзаменам;
Загруженность учителей, нехватка учебных часов для подготовки к ГИА;
Высокий уровень сложности и большой объем информации по предметам история и обществознание.

Работа в группах
3 группы:
Администрация школы
Родители
Учителя
Задача каждой группы:
Предложить свои варианты решения проблем качества подготовки к ГИА
( с позиции представителей каждой из представленных категорий участников образовательного процесса)
Время работы группы над решением каждой проблемы – 5 минут!

ИНТЕРАКТИВНАЯ ТАБЛИЦА:
наиболее эффективные варианты решения проблемы, предложенные группами.

ИНТЕРАКТИВНАЯ ТАБЛИЦА:
наиболее эффективные варианты решения проблемы, предложенные группами.

ИНТЕРАКТИВНАЯ ТАБЛИЦА:
наиболее эффективные варианты решения проблемы, предложенные группами.

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
и определим результат нашей деятельности

* Высокий % сдачи ГИА (средний уровень СГО, Свердловской области);
* высокий % поступаемости в ВУЗы (в то высшее или средне-специальное учебное заведение, которое планировал ученик);
* высокий уровень социализации
*определение своего места в жизни

ВОПРОС № 5:
«МОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ» –
ЧТО ЛИЧНО
Я
,КАК УЧИТЕЛЬ,
МОГУ
СДЕЛАТЬ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

МОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ

5. Методический банк – формируем, наполняем, обмениваемся информацией;
6. Разное.