Слайд 2
![Пятый класс – это переход не только на новую ступень,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-1.jpg)
Пятый класс
– это переход не только на новую ступень,
но и вступление в новый период развития - отрочество.
Слайд 3
![Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-2.jpg)
Возрастные особенности младшего подростка:
потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в
семье;
стремление обзавестись верным другом;
стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
отвращение к необоснованным запретам;
переоценка своих возможностей;
отсутствие адаптации к неудачам;
ярко выраженная эмоциональность
Слайд 4
![За то, как дети войдут в этот возраст, будут ли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-3.jpg)
За то, как дети войдут в этот возраст, будут ли успешны
в учебе и жизни в целом, лежит ответственность на нас взрослых, и в первую очередь, на родителях!
Слайд 5
![Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-4.jpg)
Признаки успешной адаптации:
удовлетворенность ребенка процессом обучения;
ребенок легко справляется с программой;
степень самостоятельности
ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
Слайд 6
![Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-5.jpg)
Признаки дезадаптации:
Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о
проведённом дне.
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Нежелания выполнять домашние задания.
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный сон.
Трудности утреннего пробуждения, вялость.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
Слайд 7
![Результаты диагностики уровня школьной мотивации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-6.jpg)
Результаты диагностики уровня школьной мотивации
Слайд 8
![Результаты, полученные по опроснику «Чувства в школе»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-7.jpg)
Результаты, полученные по опроснику «Чувства в школе»
Слайд 9
![Результаты опросника «Отношение к учебным предметам»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-8.jpg)
Результаты опросника «Отношение к учебным предметам»
Слайд 10
![Результаты по определению уровня тревожности пятиклассников в период адаптации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-9.jpg)
Результаты по определению уровня тревожности пятиклассников в период адаптации
Слайд 11
![Успеваемость за I триместр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-10.jpg)
Успеваемость за I триместр
Слайд 12
![Успеваемость по итогам 4 класса (окончание учебного года)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-11.jpg)
Успеваемость по итогам 4 класса (окончание учебного года)
Слайд 13
![Успеваемость за I триместр Успеваемость за 4 класс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-12.jpg)
Успеваемость за I триместр Успеваемость за 4 класс
Слайд 14
![Рекомендации родителям 1. Расспрашивайте ребенка о его школьных делах. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516010/slide-13.jpg)
Рекомендации родителям
1. Расспрашивайте ребенка о его школьных делах.
2. Регулярно беседуйте
с учителями вашего ребенка
3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
4. Помогайте ребенку выполнять домашние задания
5. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе
6. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме