Содержание
- 2. Цель: Способствовать формированию: единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность ребенка, его счастье и успех;
- 3. Задачи: единение семьи и школы; тесное сотрудничество «триады»: учителя - дети – родители; определение возможностей и
- 4. Вернуть в школу утраченные ценности без семьи, без самого народа невозможно. Ю.П. Азаров
- 5. Семья – это сложная социальная система, которой присущи черты социального института и малой социальной группы.
- 6. Семья – обязательная часть любого общества, государства, поэтому она находится под его защитой. В России приняты
- 7. Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. Каким вырастет ребёнок, во многом определяется
- 8. Работа педагога с родителями невозможна без сотрудничества, активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс
- 9. Три основных составляющих взаимодействия семьи и школы
- 10. ИНТЕГРАЦИЯ (лат. Integratio — восстановление, восполнение) понятие, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы,
- 11. Оценочно-корректировочный Организационный ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ИНТЕГРАЦИИ Диагностический Воспитательный
- 12. Потенциальные возможности интеграции семьи и школы
- 13. Переход от эпизодически стихийного взаимодействия школы и семьи по проблемам обучения и воспитания детей, педагогического просвещения
- 14. КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ Воспитать ребенка добрым, чутким, трудолюбивым, уважаемым человеком, творческой и активной личностью
- 15. Формы работы с родителями Традиционные: Нетрадиционные: Родительские собрания Общешкольные и общеклассные конференции Индивидуальные консультации педагога Посещения
- 16. Методики изучения семьи
- 17. Совместный досуг родителей и учащихся
- 19. Скачать презентацию