Содержание
- 2. Отличительные особенности учреждений дополнительного образования детей и подростков принцип добровольности в выстраивании взаимоотношений с учащимися индивидуальный
- 3. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ «Личностно-ориентированное обучение — это такое обучение, где во
- 4. Ключевые психолого-педагогические технологии личностно-ориентированное обучение технологии индивидуального обучения технологии адаптивной системы обучения коллективный способ обучения педагогика
- 5. Личностно-ориентированное обучение Цель – максимальное развитие индивидуальных познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него
- 6. Технологии индивидуального (адаптационного) обучения Цель: адаптировать содержание, методы, формы, темп обучения к индивидуальным особенностям каждого ученика,
- 7. Технологии исследовательского (проблемного) обучения Цель: творчески делать учебный материал более доказательным и убедительным для учащихся, формировать
- 8. Технология программированного обучения: модульного Цель: представление гибкой (интенсивной) программы, состоящей из последовательно выполняемых блоков, гарантирующих усвоение
- 9. Технология коллективной творческой деятельности Цель: выявление, учет и развитие творческих способностей детей, и приобщение их к
- 10. Возрастные этапы, которые необходимо учитывать в организации творческой деятельности детей и подростков младшие школьники: для них
- 11. Технология «ТPИЗ»: теория решения изобретательских задач Цель: формирование мышления обучающихся, подготовка их к решению оригинальных и
- 12. Игровых технологий Цель: подготовка учащихся к решению жизненно важных проблем и реальных затруднений. В ходе занятия
- 14. Скачать презентацию