Слайд 2
![Цель: Изучение поставленной проблемы и обобщение опыта по развитию мелкой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/278796/slide-1.jpg)
Цель:
Изучение поставленной проблемы и обобщение опыта по развитию мелкой моторики
рук в работе с обучающимися младшего школьного возраста на занятиях по соломоплетению.
Слайд 3
![Мелкая моторика Мелкая моторика -координированные движения мелких мышц пальцев и кистей рук.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/278796/slide-2.jpg)
Мелкая моторика
Мелкая моторика -координированные движения мелких мышц пальцев и кистей рук.
Слайд 4
![Младший школьный возраст – это период активного развития ребенка как личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/278796/slide-3.jpg)
Младший школьный возраст – это период активного развития ребенка как личности
Слайд 5
![Развитие мелкой моторики - это ступеньки в лестнице развития ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/278796/slide-4.jpg)
Развитие мелкой моторики - это ступеньки
в лестнице развития ребенка и
подготовке его к школе и взрослой жизни
Слайд 6
![Важные правила работы с детьми младшего школьного возраста Занятия должны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/278796/slide-5.jpg)
Важные правила работы с детьми младшего школьного возраста
Занятия должны напоминать игру
Процесс
творчества должен приносить удовольствие
Занятия должны быть систематическими
Больше общения и объяснений в ходе занятий
Нельзя заставлять, дать право выбора.
Выбирать занятия, подходящие по возрасту и развитию
Смена деятельности, разнообразие занятий
Не переутомлять, контролировать время
Не ограничивать детей в проявлении фантазии
Хвалить за каждый успех
Слайд 7
![Упражнения направленные на развитие мелкой моторики при работе с соломкой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/278796/slide-6.jpg)
Упражнения направленные на развитие мелкой моторики при работе с соломкой