Родительское собрание. До школы еще целый год! презентация

Вот и наступил - последний год перед поступлением вашего ребенка в школу. «До школы еще целый год!» - часто мы слышим от вас, а мы отвечаем: «До школы только один год» .

Фундаментом успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе являются:
· Физическое здоровье ребёнка.
· Развитый интеллект.
· Умение ребёнка общаться со сверстниками и взрослыми.
· Выносливость и работоспособность.
· Умение ребёнка читать и считать.
· Аккуратность и дисциплинированность.
· Хорошая память и внимание

Физическая готовность
Уровень развития, при котором учебные нагрузки, новый режим жизни не будет для ребенка обременительным. Критерием школьной зрелости может служить работоспособность ребенка в течение дня, недели или обратный показатель—его утомляемость.

Критерии психологической готовности
ребёнка к школе.

Социально-психологическая готовность:
учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения;);
умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций);
умение принять учебную задачу
(внимательно выслушать, по необходимости
уточнить задание).

Развитие школьно-значимых психологических функций:
развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
пространственная организация (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа);
координация в системе глаз - рука
(ребенок может правильно перенести в
тетрадь простейший узор, фигуру).

Развитие школьно-значимых психологических функций:
развитие логического мышления
развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут).

Занятия полезные для ребенка
в период его подготовки к школе.
1. Развитие мелких мышц руки:
работа с конструкторами разного типа;
работа с ножницами, пластилином;
рисование в альбомах (карандашами, красками).
2. Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия,
мышления).

.
ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ:
1. Своё имя, отчество и фамилию.
2. Свой возраст (желательно дату рождения).
3. Свой домашний адрес.
4. Свой город, его главные достопримечательности.
5. Страну, в которой живёт.
6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
7. Времена года 8. Домашних животных и их детёнышей.
9. Диких животных наших лесов, их повадки, детёнышей.
10.Транспорт наземный, водный, воздушный.

11.Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
12.Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
13.Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
14.Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх- низ и т.д.)
15.Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

16.Запомнить и назвать 6 -10 картинок, слов.
17.Различать гласные и согласные звуки.
18.Разделять слова на слоги.
19.Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)
20.Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

21.Свободно считать до 20 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10. Усвоить состав чисел: 2-10. Читать простейшие математические записи.
22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

- настроен исключительно на игру;
- недостаточно самостоятелен;
- чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем;
- не умеет сосредоточиться на задании, понять словесную инструкцию;
- мало знает об окружающем мире,
- имеет серьезные нарушения речевого развития;
- не умеет общаться со сверстниками.
Ребенка считают неготовым к школе, если он:

Список рекомендованных принадлежностей для первоклассника
Ранец (портфель)
Школьная форма + спортивная
Сменная обувь + спортивная обувь
(кеды или кроссовки)
Мешок для сменной обуви.
Лыжи с палками

Список канцелярских товаров для первоклассника:
папка для тетрадей – 1 шт.;
тетради в мелкую клетку (твёрдая обложка) – 8 шт.;
НЕ ПОДПИСЫВАТЬ.
тетради в широкую линию (твёрдая обложка) – 6 шт.;
НЕ ПОДПИСЫВАТЬ.
плотные обложки для тетрадей – 10 шт.;
плотные обложки для учебников (принести в магазин учебники или снять размеры);
закладки для книг;
пенал – 1 шт.;
ручки (желательно Pilot 0,5) - 2 шт.;
простые карандаши – 3 шт. (Т или ТМ);
ластик – 2 шт.;
точилка – 1 шт.;
деревянная линейка 15 и 20 см – 2 шт.

Принадлежности для урока изобразительного искусства:
цветные карандаши (12 цветов (мягкие)) – 1 упаковка;
фломастеры (12 цветов) – 1 упаковка;
акварельные краски (12 цветов.) – 1 шт.;
палитра – 1 шт.;
баночка-непроливайка для воды – 1 шт.;
набор кистей для рисования (из 2 - 4 штук разного размера) – 1 набор;
клеёнка на рабочее место;
фартук, нарукавники (по желанию).

Принадлежности для урока технологии:
цветная бумага (односторонняя, отдельные листы) – 1 набор;
цветной картон – 1 набор;
клей-карандаш – 1 шт.;
пластилин цветной – 1 упаковка;
дощечка для лепки – 1 шт.;
ножницы с закругленными концами – 1 шт.
ЖЕЛАТЕЛЬНО ВСЁ ПОДПИСАТЬ!!!

Прием заявлений от родителей (законных представителей) детей, проживающих на закреплённой за ОУ территорией, на обучение в первом классе начинается с 1 апреля и завершается не позднее 30 июня текущего года.
Прием заявлений от родителей (законных представителей) детей, не проживающих на закреплённой за ОУ территорией, начинается 6 июля текущего года и завершается до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

Заявления принимаются в приёмной в рабочие дни с 9:00 до 14:00 в приёмной кабинета директора.
При себе иметь:
1. Свидетельство о рождении (копия и оригинал);
2. Паспорт законного представителя;
3. Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования;
4. Свидетельство или справка с места жительства (регистрации) (копия).
Заявление пишут только родители (законные представители).

В заключение могу привести слова Ушинского.
«Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома..»