Роль книги и чтения в жизни младшего школьника презентация

Цель проекта:
Определить роль книги и чтения в жизни младшего школьника
Задачи проекта:
Найти в научно-популярной литературе сведения об истории создания книги.
Провести анкетирование в начальной школе.
3.Выявить причины школьников не читать .
4.Проанализировать посещаемость библиотеки учащимися младших классов.
5. Привлечь внимание сверстников к книгам и чтению.

План:
Как возникла книга.
Книга в жизни современного школьника на начальном этапе.( анкетирование, анализ фактов)
Книга в моей жизни (новый формат «общения» с книгой).
Выводы по проектной работе.

Как возникла книга
«Книга, книжка - сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента»
«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимир Даль
«Человек перестает мыслить, когда
перестает читать!»
французский просветитель Дени Дидро

Наскальные
рисунки
До появления письменности и собственно книг были наскальные рисунки. первобытные люди жили в каменных пещерах, стены которых покрыты рисунками. Изображали мамонтов, оленей ,буйволов и самих себя .В рисунках древние люди отражали главные события своей жизни. Некоторые рисунки были раскрашены .тысячи лет эти рисунки заменяли древнему человеку письменность.

Первые книги
Самые первые книги представляли собой таблички. Таблички самый древний материал для письма .
Глина и её производные (черепки, керамика ) была, наиболее древним материалом для книг.
Таблички высушивались на солнце или обжигались в огне. Затем укладывались в определенном порядке в деревянный ящик — получалась глиняная клинописная книга. Она была дешева, проста и доступна К ящику с табличками прикреплялся глиняный ярлык с названием произведения, именами автора, владельца, богов-покровителей — своеобразный титульный лист.

В Древнем Риме были глиняные таблички2-4 таблички скрепляли вместе и получался кодекс- книга из нескольких листов . В Греции были восковые таблички для письма. В Египте книги представляли собой свитки из папируса.

Европейцы изготавливали бумагу из шкур крупного рогатого скота и называли ее пергамент .
Жители Руси использовали вместо бумаги бересту. Обыкновенную бумагу для письма придумали китайцы.

Гипотеза
Считается, что дети сейчас читают совсем мало или же не читают вовсе. Я очень люблю читать и мне стало интересно как с чтением у моих ровесников. С этой целью было проведено анкетирование в начальных классах. Были опрошены дети 4,3,и 2 классов из разных школ города.(таблица) Почти все опрошенные читают в той или иной степени. Единицы не читают или не любят чтение как процесс. Можно выделить причины, по которым школьники младших классов читают книги сейчас:
1.нравится читать 45-50%опрошенных
2.требования учебной программы 5%
3.заставляют родители 5%
4.чтобы казаться умным 1%
5.просто так 1%

Проанализировав результаты анкетирования я получила следующие результаты :
У моих ровесников книги дома есть (80-90%), но читают они их все по разному.
ежедневно читают книги 55-60 %
Несколько раз в неделю 10 %
Иногда 5 %
В ходе анкетирования выяснилось, что самыми популярными жанрами являются рассказы и истории про животных, фантастическая литература и книги о приключениях. Сказки, энциклопедии тоже читают, но они не так популярны. Особенно отметить нужно, что стихи не назвал никто из опрошенных.

Сегодня интерес к чтению резко снижается . Сейчас у печатных изданий немало конкурентов : телевидение, компьютер, телефон. Часто школьники читают только то, что задано и редко пользуются дополнительной литературой. Библиотеки часто могут помочь ребятам в их стремлении читать и познавать новое .

В городской и библиотеке систематически проводятся очень интересные занятия и мероприятия направленные на повышение интереса к чтению у младших школьников и не только :конкурсы, квесты, литературные вечера и творческие мастерские, театральные постановки.

Создание собственной книги
Рукописные книги появились на Руси более десяти столетий назад в связи с распространением христианства. Они были тяжелыми и большими.
После изобретения печатного станка процесс создания книги стал более простым . Первая типография была открыта в Москве в 1563 году .

Этапы работы над собственной книгой :
Создание книги всегда предполагает творчество.
В основе моей книги соединились з вида искусства оригами, рисование и писательский труд.

1.На первом этапе мне пришла в голову идея написать книгу про своих животных.
2.Далее я сложила книгу из бумаги для рисования.
2. В дальнейшем работа по созданию книги шла параллельно : я писала историю и тут же рисовала иллюстрацию к ней. Эту работу я выполняла около 5 месяцев ( с октября 2018 по февраль 2019)

Структура книги:
Книга моя состоит из предисловия , шести глав и заключения . На каждой странице расположен рассказ о животном и рисунок .

Презентация моей книги
Я представила свое творение друзьям и одноклассникам. Поделилась историей о том как создать и написать свою книгу: от замысла до воплощения .
После знакомства с книгой я попросила ребят ответить на вопросы:
Понравилась ли им такая идея создать свою книгу самому?
Каковы впечатления от книги?
Из 22 человек только пяти идея создания своей книги не понравилась совсем. Остальные отнеслись к этому очень доброжелательно. Я считаю, мне удалось создать свою книгу , а процесс ее создания был долгим ,но интересным и увлекательным.

выводы:
Я в своей работе :
Рассказала об истории создания книги.
Узнала и проанализировала мнение сверстников о роли книги в их жизни.
Рассказала о деятельности городской библиотеки, ведущейся в целях повышения интереса к чтению.
Создала собственную книгу.
К сожалению, в наше время интерес к книге и чтению резко снизился. Но процесс знакомства с ней можно сделать интересным и увлекательным. Цель своей работы считаю выполненной, задачи достигнутыми.Книга дарит человеку ни с чем не сравнимое благо.

Спасибо за внимание!!!!