Шедевры живописи детям презентация

В проекте «Шедевры живописи детям» в Энгельсском муниципальном районе приняли участие 11 сельских детских садов.
50 педагогов занимались творческой работой.
В дошкольных образовательных учреждениях было проведено 119 экскурсий-занятий по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Внесем в свой мир Красоту» художественной направленности.
333 воспитанника было привлечено к знакомству с произведениями живописи.

Задача пооекта:
Создать зрительный ряд картин художников в виде репродукций по тематическим выставкам для наглядного знакомства детей с шедеврами живописи. Повысить художественно-эстетический уровень культуры и творческую активность дошкольников.

Знакомство с культурными ценностями обогатило внутренний мир ребенка. Дети стали проявлять осознанный интерес к произведениям искусства, стали обращать внимание на красоту окружающего мира, природы, эмоционально откликаться на произведения художественной направленности.

Дети научились понимать сюжет картины, вдумчиво вглядываться в изображенное, подмечать отдельные детали, связно рассказывать о содержании картины, видеть красоту и любоваться ею.

Детям необходимы такие занятия, здесь они учатся видеть, создавать, проявлять себя, учатся не бояться пробовать что-то новое, выражать свое отношение к изображенному.

Все это способствовало личностному развитию детей, развитию детской инициативы, познавательных и творческих способностей, а также обогатило знания детей об окружающей жизни и, конечно же, нашло отражение в творческих работах детей по изобразительной деятельности.
Работы некоторых детей стали отличаться выразительностью, яркостью образов, разнообразием цвета, оттенков. Эмоциональный рассказ педагога также способствовал развитию детского воображения и фантазии.
Стали заметны изменения в речи детей. Активный словарь пополнился новыми словами, оборотами речи, эпитетами, сравнениями.

Дети обогатили и свой нравственный опыт: у них пробудились чувства сопереживания, ответственности, понимания ситуации.
Они учились сравнивать свой мир с миром людей, изображенных художником, переносить воспринятые в жанровой деятельности способы взаимоотношений между людьми в реальные жизненные ситуации.

Педагоги тоже приобрели полезный опыт. Это и расширение кругозора, и обогащение новыми знаниями в области искусства, раскрытие в себе новых качеств. Многие педагоги хотели бы продолжить эту работу, сделать экскурсии по картинам обязательным занятием.

Родители воспитанников также дали положительную оценку данному мероприятию, так как наши дети практически лишены возможности посещать музеи, выставки.