Содержание
- 2. ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО
- 3. Антуан де Сент-Экзюпери написал: «Тебя заботит будущее? Строй сегодня. Ты можешь изменить всё. На бесплодной равнине
- 4. Наш мир становится более и более динамичным и человеку, чтобы адекватно жить в нём, надо быть
- 5. Работа с одаренными детьми - это многоуровневое социокультурное образовательное пространство, опираясь на интеграцию с различными учреждениями,
- 6. Подготовительная работа по организации работы с одаренными детьми Вопросы для диагностики родителей Какие интересы, кроме учебных,
- 7. Вопросы для диагностики учащихся Какой школьный предмет тебе наиболее интересен? По какому предмету тебе интересно читать
- 8. Волшебная иголочка Дерево познаний Чудесная мастерская Мастерская по худ. обра-ботке дерева Златоусто-ведение Заниматель-ный компьютер Школа этикета
- 9. Использование кадрового высококвалифицированного потенциала других организаций позволяет вести работу с детьми на должной высоте.
- 10. Система работы Подготовка массовых мероприятий Обсуждение основных направлений Формирование групп Организация участия учащихся в городских, областных,
- 11. Непрерывность образовательного процесса Развитие интеллектуально-творческой деятельности Учебный процесс Внеурочное время Каникулярное время
- 14. Формы работы Использование элементов исследовательской и творческой деятельности в рамках учебных предметов Литературное кафе «Зеркало» Творческая
- 16. Школьный уровень Олимпиады Конкурсы Смотры Открытые уроки Викторины
- 17. Городской уровень НОУ Предметные олимпиады «Таганайский экомарафон» «Марш парков» Конкурс «Лето, книга, я – друзья» Конкурс
- 18. Областной уровень Конкурс «Права человека – глазами ребёнка» Конкурс по энергосбережению «Сбережём планету вместе» Конкурс «Сам
- 19. Российский уровень Участие в заочных и очных мероприятиях в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»
- 20. Международный уровень Международный конкурс-олимпиада по истории мировой культуры «Золотое руно» Международный проект «Встреча с Восточной Европой»
- 23. ВЫВОД: наблюдается положительная динамика охвата детей интеллектуально – творческой деятельностью. Возрастает количество призеров и лауреатов. Повышается
- 24. Перспектива и условия дальнейшего развития одаренности детей Увеличение количества учащихся привлеченных к интеллектуально-творческой деятельности Поиск новых
- 26. Скачать презентацию