Учет индивидуальных особенностей школьников при организации обучения и воспитания презентация

Содержание

Слайд 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА – ЭТО ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА – ЭТО ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Слайд 3

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА: - ТЕМПЕРАМЕНТ - ХАРАКТЕР - НАПРАВЛЕННОСТЬ - СПОСОБНОСТИ - ПОЛ - ВОЗРАСТ - ТИП ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ - ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АССИМЕТРИЯ

МОЗГА

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА: - ТЕМПЕРАМЕНТ - ХАРАКТЕР - НАПРАВЛЕННОСТЬ - СПОСОБНОСТИ - ПОЛ

Слайд 4

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА: ТЕМПЕРАМЕНТ –СКОРОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ЗАВИСЯЩАЯ ОТ ТИПА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ТИПЫ: ХОЛЕРИК,

САНГВИНИК , ФЛЕГМАТИК, МЕЛАНХОЛИК.

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА: ТЕМПЕРАМЕНТ –СКОРОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ЗАВИСЯЩАЯ ОТ ТИПА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ТИПЫ:

Слайд 5

ХАРАКТЕР – НРАВ, НРАВСТВЕННОСТЬ. ЯВЛЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫМ СОЧЕТАНИЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА.

ХАРАКТЕР – НРАВ, НРАВСТВЕННОСТЬ. ЯВЛЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫМ СОЧЕТАНИЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА.

Слайд 6

НРАВСТВЕННОСТЬ ХАРАКТЕРА: 1. УБЕЖДЕНИЕ 2. УСТАНОВКА(КАК ПОСТУПИТЬ) 3. ИНТЕРЕСЫ (СИСТЕМА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ МОТИВОВ) 4. СКЛОННОСТЬ (ПОБУЖДАЕМ

ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ) 5. СПОСОБНОСТЬ (ОСОБЕННОСТЬ БЫСТРОГО УСВАИВАНИЯ МАТЕРИАЛАМИ) СТЕРЕОТИП ПОВЕДЕНИЯ: ДЕЙСТВИЕ –ПРИВЫЧКА-ХАРАКТЕР-СУДЬБА.

НРАВСТВЕННОСТЬ ХАРАКТЕРА: 1. УБЕЖДЕНИЕ 2. УСТАНОВКА(КАК ПОСТУПИТЬ) 3. ИНТЕРЕСЫ (СИСТЕМА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ МОТИВОВ) 4.

Слайд 7

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА: ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ АССИМЕТРИЯ МОЗГА: 1) ИНТРАВЕРТЫ (ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ, ЛОГИЧНОСТЬ, СХЕМА, СТРУКТУРА, ЧЕЛОВЕК-МАШИНА,

ЧЕЛОВЕК-ЗНАК, МОРАЛИСТ) 2) ЭКСТРАВЕРТЫ (ЧУВСТВА РИТМА, ДВИЖЕНИЕ, ПРАКТИКА, ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА, ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК, ОБРАЗ)

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА: ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ АССИМЕТРИЯ МОЗГА: 1) ИНТРАВЕРТЫ (ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ, ЛОГИЧНОСТЬ, СХЕМА, СТРУКТУРА,

Слайд 8

УЧЕТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ДЕПРИВАЦИЯ – МАЛЬЧИКИ СООБРАЖАЮТ СМЫСЛОВО, ПРИНЦИПИАЛЬНО, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО.

УЧЕТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ДЕПРИВАЦИЯ – МАЛЬЧИКИ СООБРАЖАЮТ СМЫСЛОВО, ПРИНЦИПИАЛЬНО, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО.

Слайд 9

ТИПЫ ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ: - ПИКНИК – В УРОКАХ ЧАСТЫЕ ПЕРЕРЫВЫ, УТРОМ, ПОСЛЕ ОБЕДА. - АСТЕНИК –

НАСТРОЕН НА РАБОТУ, ПАУЗЫ РЕДКИЕ, НО ДЛИТЕЛЬНЫЕ. - АТЛЕТИК – ДЕЙСТВИЕ, СПОКОЙСТВИЕ И РАВНОДУШИЕ, НО В АГРЕССИИ ОЧЕНЬ ОПАСЕН

ТИПЫ ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ: - ПИКНИК – В УРОКАХ ЧАСТЫЕ ПЕРЕРЫВЫ, УТРОМ, ПОСЛЕ ОБЕДА. -

Слайд 10

УЧЕТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ СИСТЕМА – ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЙ СПОСОБ ВОСПРИЯТИЯ . СУЩЕСТВУЮТ КИНЕСТЕТИКИ, ВИЗУАЛЫ, АУДИАЛЫ.

УЧЕТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ СИСТЕМА – ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЙ СПОСОБ ВОСПРИЯТИЯ . СУЩЕСТВУЮТ КИНЕСТЕТИКИ, ВИЗУАЛЫ, АУДИАЛЫ.

Слайд 11

ДЕВОЧКИ: СОЦИАЛЬНО И ПСИХИЧЕСКИЕ БОЛЕЕ РАЗВИТЫ (ГАРМОНЫ, ВНИМАНИЕ, ВЛАСТНОСТЬ) У ЖЕНЩИН РЕАЛИЗАЦИЯ СЕБЯ

В СЕМЬЕ. МАЛЬЧИКИ: ЛИЧНОСТНЫЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ (ЛЮБОВЬ, ДОБЫЧА ДЕНЕГ. У МУЖЧИНЫ РЕАЛИЗАЦИЯ СЕБЯ ДЛЯ СЕМЬИ.

ДЕВОЧКИ: СОЦИАЛЬНО И ПСИХИЧЕСКИЕ БОЛЕЕ РАЗВИТЫ (ГАРМОНЫ, ВНИМАНИЕ, ВЛАСТНОСТЬ) У ЖЕНЩИН РЕАЛИЗАЦИЯ СЕБЯ

Имя файла: Учет-индивидуальных-особенностей-школьников-при-организации-обучения-и-воспитания.pptx
Количество просмотров: 53
Количество скачиваний: 0