Виды и формы проведения классного часа презентация

ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНОГО ЧАСА:
Организационный (коллективное обсуждение школьных дел);
Час подведения итогов (триместра, полугодия и др.);
Час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе;
Тематический;
Информационный;
Час для решения конкретных воспитательных задач (по плану);
Нравственный;
Интелектуально-познавательный.

ФОРМЫ КЛАССНОГО ЧАСА:
Могут быть самыми различными. Выбор форм классного часа зависит :
от уровня развития коллектива,
от особенностей класса,
от возрастных особенностей детей.

Самые популярные формы классных часов это:
Беседы;
Диспуты;
Дискуссии;
Встречи с интересными людьми;
Игры-путешествия, КВН-ы;
Театральные премьеры;
Встречи с интересными людьми;
Викторины;
Читательские конференции;

Классный руководитель выбирает содержание и форму проведения классного часа исходя из:
• Возрастных и психологических особенностей школьников;
Целей и задач, которые он ставит;
Нравственных представлений, интересов, потребностей учащихся.

При подготовке и проведении воспитательного мероприятия необходимо ориентироваться на следующую систему действий:
Определить тему, сформулировать цель
Составить план (сценарий)
Подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление и т. п. по теме
Дать задание ученикам для предварительной подготовки (если это предусмотрено планом)
Определить степень целесообразности участия в классном часе других педагогов или родителей.

Интелектуально-познавательный классный час
Цели:
1. Развивать познавательный интерес учащихся
2. Развивать умение осознавать свои индивидуальные возможности, стремление к самосовершенствованию
Тематический классный час
Цели:
1. Развивать кругозор учащихся
2. способствовать духовному развитию учащихся, формированию их интересов и духовных потребностей

Нравственный классный час
Цели:
1. Просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок
2. Изучение,. осмысление и анализ нравственного опыта поколений
3. Критическое осмысление и анализ собственных нравственных поступков, поступков сверстников и одноклассников
4. Развитие нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать т. з и уважать чужую т. з., и др.)
(нельзя проводить часто)
Информационный классный час
Цели:
1. Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района
2. Применение знаний, полученных на уроках истории и граждановедения
3. Формирование своего отношения к происходящему
4. Развитие исследовательских умений.