Вклад в коррекционную педагогику О.И. Скороходовой презентация

Скороходова Ольга Ивановна
(1911-1982)
Слепоглухонемая поэтесса,
советский учёный-дефектолог,педагог,
литератор,кандидат педагогических наук.

Биография
Годы жизни;
Проблема здоровья;
Знакомство с
профессором
Иваном Соколянским;
Работа в научном
педагогическом
институте спец.школ;
Публикация личных книг;
Должность младшего
научного сотрудника
лаборатории;
Научный сотрудник
НИИ дефектологии АПН
СССР;

Первые публикации Ольги и её вклад в педагогику
Дебютная книга «Как я воспринимаю окружающий мир» представлена читательскому вниманию в 1947 году.
В ней автор очень тонко описала разнообразные виды чувствительности, свойственные людям без слуха и зрения: осязание, температурные и вкусовые ощущения, вибрационное чувство, обоняние.
Зачисление на должность младшего научного сотрудника лаборатории по изучению и обучению слепоглухонемых.

В 1954 году книга была дополнена второй частью и опубликована под названием «Как я воспринимаю и представляю окружающий мир». Новый дополненный вариант этой книги «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир» вышел в 1972 году.
После успеха своей книги Скороходова начала работать над книгой «Мои наблюдения над слепоглухонемыми», в которой подробно описала слепоглухих детей, воспитывающихся вместе с ней в Харьковской школе-клинике.

Ольга Скороходова имела научную степень кандидата педагогических наук, до конца своей жизни работала научным сотрудником в Лаборатории обучения и воспитания слепоглухих Института дефектологии в Москве, была автором многих научных и научно-популярных статей, стихов.
Она часто выступала с лекциями перед студентами многих педагогических вузов Москвы и других городов.
В 1948 году Скороходова стала научным сотрудником (позднее старшим научным сотрудником) Научно Исследовательского Института дефектологии.
Скороходова О.И работала до конца своей жизни и умерла в 1982 году.

Ольга Ивановна за написанием своей книги.

Я умомЯ умом увижу, чувствами услышу,
А мечтой привольной мир я облечу...
Каждый ли из зрячих красоту опишет,
Улыбнется ль ясно яркому лучу?
Не имею слухаНе имею слуха, не имею зренья,
Но имею больше — чувств живых простор:
Гибким и послушным, жгучим вдохновеньем
Я соткала жизни красочный узор.