Формы врожденного и приобретенного поведения презентация

ФОРМЫ ПРИОБРЕТЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ
Суммационная реакция
Привыкание
Запечатление
Подражание
НЕАССОЦИАТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
АССОЦИАТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
КОГНИТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Классический условный рефлекс
Инструментальный условный рефлекс
Психонервное (образное) поведение
Рассудочная деятельность
Вероятностное прогнозирование

ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕАССОЦИАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Суммационная реакция
Привыкание
Запечатление
Подражание
Не сохраняется
Не самовосстана-вливается
Видоспецифич-ность
Формирование в детском возрасте
Формирование на базе безусловных рефлексов
Необходимо восприятие результатов действия
Специфичность
Самовосстана-вливаемость
Растормажива-емость
Тренированность
Видоспецифич-ность
Наличие чувствительного периода
Не требует подкрепления

ХАРАКТЕРИСТИКИ АССОЦИАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Классический условный рефлекс
Инструментальный условный рефлекс
Совпадение условного и безусловного раздражений во времени
Многократное повторение
Наличие подкрепления
Подкрепление независимо от результатов поведения
Связь стимула с результатом поведения
Первоначальная выработка двигательного навыка
Научение методом проб, ошибок и случайного успеха
Подкрепление зависит от результата поведения
Стимул не связан с результатом поведения
Результат поведения зависит от успешности реакции

ХАРАКТЕРИСТИКИ КОГНИТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Психонерная (образная) деятельность
Рассудочная деятельность
Вероятностное прогнозирование
Приобретается при первом попадании в среду
Интегрирует элементы среды в целостный образ
Воспроизводится под влиянием одного компонента среды
Может храниться в течение всей жизни
Улавливает законы, связывающие предметы и явления мира
Приобретается при первой встрече с новыми условиями среды
Использует индивидуальный и врожденный опыт организма
Требует участия эмоций для направления поведения
Основывается на вероятностной структуре прошлого опыта
Сравнивает прошлый опыт и наличную ситуацию
Строит гипотезы о предстоящем будущем
Гипотезам придается определенная вероятность
Выбирается реакция, приводящая к наибольшей вероятности достижения цели

ВЗАИМОСВЯЗЬ ВРОЖДЕННОГО И ПРИОБРЕТЕННОГО В ОРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ
ВРОЖДЕННОЕ
ПРИОБРЕТЕННОЕ
ВОСПРИЯТИЕ
ПАМЯТЬ
ОБУЧЕНИЕ
Механизм импринтирования среды
Механизм формирования условно-рефлекторных связей
Видоспецифическая реакция распознавания
Распознавание индивидуальных характеристик
Безусловные рефлексы, подражание
Условные рефлексы, навыки
НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОИЗВОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПОВЕДЕНИЕ

В физиологии под доминантой понимается временно господствующая в нервной системе группа нервных центров, определяющая характер текущей ответной реакции организма на внешние и внутренние раздражители и целенаправленность его поведения