Исследование эмоционального интеллекта презентация

Цель проекта
Выяснить соотношение уровня интеллектуального развития (IQ) к уровню эмоционального развития (EQ) и уровню успеваемости в школе у группы обучающихся 10 класса Б.

Задачи проекта
1. изучение работы психологов, занимающихся вопросом изучения эмоционального интеллекта(EQ);
2. изучение различных методик выявления уровня EQ;
3. подбор тестов для выявления уровня интеллектуального развития школьников;
4. изучение технологий проведения психологического исследования;
5. проведение исследования уровней IQ и EQ учащихся 10 Б класса;
6. сравнение полученных результатов с уровнем успеваемости обучающихся в исследуемой группе;
7. подготовка презентации полученных результатов.

Актуальность проекта
Актуальность исследуемой проблемы определяется необходимостью развития научного знания по данной теме, существующими социальными потребностями и недостаточной разработанностью данной проблематики.

Выдвигаемая гипотеза
Чем выше уровень эмоционального интеллекта(EQ) и уровень умственного развития(IQ), тем лучше успеваемость в школе.

Определение EQ
Эмоциона́льный интелле́кт — способность человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.

Модель эмоционального интеллекта Майера — Саловея — Карузо (модель способностей)
Данная модель считается в психологии основной на данный момент, именно её, как правило, используют для описания понятия эмоционального интеллекта.
Восприятие эмоций
Использование эмоций для стимуляции мышления
Понимание эмоций
Управление эмоциями

Определение IQ
Коэффицие́нт интелле́кта — количественная оценка уровня интеллекта человека (коэффициент умственного развития): уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека (такого же или среднего возраста); в более узком смысле — отношение так называемого умственного возраста к истинному хронологическому возрасту данного лица (индивида). Определяется с помощью специальных тестов. Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта.

Результат тестирования
Оценка IQ EQ
ученик №1 4,23 32 145
ученик №2 3,84 18 129
ученик №3 4,53 24 123
ученик №4 3,76 20 119
ученик №5 3,53 15 119
ученик №6 3,53 25 118
ученик №7 3,38 23 118
ученик №8 3,69 29 117
ученик №9 4,07 18 107
ученик №10 4,07 28 107

Результат исследования

Конечный результат
Корреляция(вид зависимости одного компонента от другого) между EQ и IQ составляет 0,3192.
Корреляция между средними оценками учеников 10Б класса и их EQ составляет 0,2317.
Корреляция между средними оценками учеников 10Б класса и их IQ составляет 0,3025.

Вывод
Полученные данные позволяют прийти к выводу, что выдвинутая нами гипотеза частично опровергнута. Уровень EQ слабо влияет на успеваемость в школе и на уровень IQ.
Однако, относительно высокие уровни корреляций данных компонентов между собой позволяют нам сделать вывод, что IQ и EQ имеют влияние на успеваемость в школе.