Слайд 2
![В социальной психологии детства, которая базируется на таких общеметодологических принципах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/362046/slide-1.jpg)
В социальной психологии детства, которая базируется на таких общеметодологических принципах человекознания,
как принцип историзма и принцип социальной обусловленности, заложена возможность исторического, социогенетического анализа личности ребенка и его отношений в мире.
Слайд 3
![В социогенетической системе отсчета могут быть выделены три координаты изучения детства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/362046/slide-2.jpg)
В социогенетической системе отсчета могут быть выделены три координаты изучения детства.
Слайд 4
![Первая координата позволяет раскрыть диахронический аспект изучения, т.е. построить «историческую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/362046/slide-3.jpg)
Первая координата позволяет раскрыть диахронический аспект изучения, т.е. построить «историческую вертикаль»
феномена детства, становления ребенка как личности в аспекте исторической психологии.
Слайд 5
![Вторая координата позволяет дать анализ синхронического изучения детства в этнографическом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/362046/slide-4.jpg)
Вторая координата позволяет дать анализ синхронического изучения детства в этнографическом пространстве,
этнологической горизонтали, т.е. увидеть личность ребенка через призму существующих в наше время культур, способов его социализации, влияющих на его развитие.