Слайд 2
![СОЦИАЛЬНАЯ ПОДСТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ Социализация. Психологические аспекты социализации личности. Механизмы социализации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-1.jpg)
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДСТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Социализация. Психологические аспекты социализации личности.
Механизмы социализации. Стадии социализации
личности.
Основные социальные процессы и поведение человека. Просоциальное и асоциальное поведение.
Жизненный путь личности. Периодизация жизненных циклов.
Самоактуализация.
Психосоциальная адаптация личности.
Слайд 3
![В-1 СОЦИАЛИЗАЦИЯ - это процесс и результат включения индивида в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-2.jpg)
В-1 СОЦИАЛИЗАЦИЯ -
это процесс и результат включения индивида в социальные
отношения. Она осуществляется путём усвоения индивидом социального опыта и воспроизведения его в своей деятельности.
В процессе социализации индивид становится личностью и приобретает убеждения, общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе.
Слайд 4
![АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ: Трансляция культурных ценностей, передача от поколения к поколениювсех](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-3.jpg)
АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
Трансляция культурных ценностей, передача от поколения к поколениювсех свойственных данной
культуре особенностей.
Усвоение моделей поведения и социальных значений (символов, установок).
Адаптация индивида к жизни именно в данном социуме, в данном соц. статусе.
Активное воспроизводство индивидом общественного опыта.
Слайд 5
![ВОПРОС 2. СТАДИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ. адаптация; индивидуализация; интеграция (согласно психологу А.В. Петровскому)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-4.jpg)
ВОПРОС 2. СТАДИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
адаптация;
индивидуализация;
интеграция
(согласно психологу А.В. Петровскому)
Слайд 6
![ПРОЦЕСС ВХОЖДЕНИЯ ИНДИВИДА В СОЦ.СРЕДУ ВКЛЮЧАЕТ: адаптацию - освоение действующих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-5.jpg)
ПРОЦЕСС ВХОЖДЕНИЯ ИНДИВИДА В СОЦ.СРЕДУ ВКЛЮЧАЕТ:
адаптацию - освоение действующих норм и
видов деятельности.
индивидуализацию - поиск средств и способов для проявления своей индивидуальности, самовыражения.
интеграция - взаимное приспособление личности и группы: личность сохраняет те индивидуальные черты, которые отвечают необходимости групового развития и собственной потребности осуществлять вклад в жизнь группы.
Слайд 7
![ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ: ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И СЛУЧАЙНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ. Если](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-6.jpg)
ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ: ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И
СЛУЧАЙНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ.
Если индивиду не
удаётся преодолеть трудности адаптации, то у него возникают: неуверенность в себе, агрессивность, подозрительность, комформное поведение.
До 3-х лет доминирует процесс адаптации, отрочество - эпоха индивидуализации, юность - эпоха интеграции.
Слайд 8
![СОЦИАЛИЗАЦИЯ Социализация - двухсторонний процесс. Три сферы социализации, в которых происходит становление личности: деятельность общение самосознание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-7.jpg)
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Социализация - двухсторонний процесс.
Три сферы социализации, в которых происходит становление личности:
деятельность
общение
самосознание.
Слайд 9
![В СФЕРЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИЮ ДЕЛЯТ НА СТАДИИ: дотрудовая стадия;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-8.jpg)
В СФЕРЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИЮ ДЕЛЯТ НА СТАДИИ:
дотрудовая стадия;
трудовая стадия;
послетрудовая стадия.
Общество
и группа передают формирующейся личности систему норм и ценностей посредством знаков.
Слайд 10
![ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ - ЭТО те конкретные социальные институты (соц. группы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-9.jpg)
ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ - ЭТО
те конкретные социальные институты (соц. группы) в которых
личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступаю своеобразными трансляторами социального опыта.
Институты социализации: семья, образование (школа, вуз), трудовой коллектив, общественные организации и др.
Слайд 11
![ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ: поведенческая, эмоционально-чувственная, познавательная, морально-нравственная, межличностная, бытийная. В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-10.jpg)
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
поведенческая,
эмоционально-чувственная,
познавательная,
морально-нравственная,
межличностная,
бытийная.
В спроцессе социализации люди учатся как эмоционально реагировать на
различные ситуации, переживать различные чувства и т.д.
Слайд 12
![СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ: идентификация, подражание, внушение, социальная фасилитация - повышение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-11.jpg)
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
идентификация,
подражание,
внушение,
социальная фасилитация - повышение скорости (или продуктивности) деятельности
индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека, выступающего в качестве сооперника или наблюдателя:
конформизм
Слайд 13
![РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ (А. КЕННЕДИ, Д. КЕРБЕР) - процесс вторичного вхождения индивида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-12.jpg)
РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ (А. КЕННЕДИ, Д. КЕРБЕР)
- процесс вторичного вхождения индивида в социальную
средув результате каких-либо «дефектов» социализации (осуждённые после освобождения) или в результате смены социокультурного окружения (эмигранты).
Т.е. изменение поведения в результате очевидного социального неуспеха.
Слайд 14
![ВОПРОС 3. Основные социальные процессы и поведение человека. Просоциальное и асоциальное поведение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-13.jpg)
ВОПРОС 3.
Основные социальные процессы и поведение человека. Просоциальное и асоциальное поведение.
Слайд 15
![Социальная установка (аттитюд) - это предрасположенность (склоность) субъекта к определённому социальному поведению.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-14.jpg)
Социальная установка (аттитюд) - это предрасположенность (склоность) субъекта к определённому социальному
поведению.
Слайд 16
![ФУНКЦИИ СОЦ. УСТАНОВКИ: приспособление, знания, выражение, психологическая защита](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-15.jpg)
ФУНКЦИИ СОЦ. УСТАНОВКИ:
приспособление,
знания,
выражение,
психологическая защита
Слайд 17
![СТРУКТУРА АТТИТЮДА (М. СМИТ) когнитивный компонент (знания, осознание), аффективный компонент (эмоции), конатативный компанент (поведение).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-16.jpg)
СТРУКТУРА АТТИТЮДА (М. СМИТ)
когнитивный компонент (знания, осознание),
аффективный компонент (эмоции),
конатативный компанент (поведение).
Слайд 18
![ПРОСОЦИАЛЬНОЕ И АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Просоциальное - направлено во благо обществу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-17.jpg)
ПРОСОЦИАЛЬНОЕ И АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Просоциальное - направлено во благо обществу (альтруизм);
асоциальное -
направлено во вред обществу (деликвенция, депривация)
Слайд 19
![ВОПРОС 4. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ЛИЧНОСТИ. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦИКЛОВ. С.Л. Рубинштейн:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-18.jpg)
ВОПРОС 4. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ЛИЧНОСТИ. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦИКЛОВ.
С.Л. Рубинштейн:
«Все стороны, все
психические свойства личности, переходя друг в друга, образуют неразрывное единство».
Слайд 20
![ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ - Это история человеческой жизни. Это процесс развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-19.jpg)
ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ -
Это история человеческой жизни.
Это процесс развития личности на
протяжении всей её жизни, её поступки, развитие сознания личности, потребности, влечения личности в зависимости от социальных условий.
Это ответ на вопросы: Кем был человек? Что он делал?
Слайд 21
![ПЬЕР ЖАНЕ Сформулировал положение о том, что первичным является реальное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-20.jpg)
ПЬЕР ЖАНЕ
Сформулировал положение о том, что первичным является реальное действие. В дальнейшем
это действие из реального становится вербальным, а затем переходит в беззвучную речь, и наконец, превращается в умственное действие.
Слайд 22
![ШАРЛОТТА БЮЛЕР Биологическое и культурное созревание не совпадают. ФАЗЫ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА: - Негативная - Позитивная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-21.jpg)
ШАРЛОТТА БЮЛЕР
Биологическое и культурное созревание не совпадают.
ФАЗЫ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА: - Негативная
-
Позитивная
Слайд 23
![ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ - модель развития личности, отражающая сущность возрастных изменений и выделение отдельных этапов развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-22.jpg)
ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ - модель развития личности, отражающая сущность возрастных изменений и
выделение отдельных этапов развития
Слайд 24
![ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЭЛЬКОНИНА РАННЕЕ ДЕТСТВО Младенчество (0—1 год) Ранний возраст (1—3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-23.jpg)
ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЭЛЬКОНИНА
РАННЕЕ ДЕТСТВО
Младенчество (0—1 год)
Ранний возраст (1—3 года)
ДЕТСТВО
Дошкольный возраст (3—7 лет)
Младший
школьный возраст (7—11/12 лет)
ОТРОЧЕСТВО
Подростковый возраст (11/12—15 лет)
Ранняя юность (от 15 лет)
Слайд 25
![ВОПРОС 6. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-24.jpg)
ВОПРОС 6. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ
Слайд 26
![САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - процесс полного разворачивание личностного потенциала, раскрытие в человеке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-25.jpg)
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - процесс полного разворачивание личностного потенциала, раскрытие в человеке того
лучшего, что заложено в нем природой, а не задается культурой извне.
Слайд 27
![ТИПЫ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ПАССИВНАЯ (происходит в пассивном личностном росте) АКТИВНАЯ (самосовершенствование)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-26.jpg)
ТИПЫ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ
ПАССИВНАЯ (происходит в пассивном личностном росте)
АКТИВНАЯ (самосовершенствование)
ГЛУБОКАЯ (развитие личности)
ПОВЕРХНОСТНАЯ
(самовыражение, реализация уже имеющихся склонностей)
Слайд 28
![ВОПРОС 7. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-27.jpg)
ВОПРОС 7. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
Слайд 29
![ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ –сложный многоуровневый процесс взаимодействия личности и социальной среды,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-28.jpg)
ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ –сложный многоуровневый процесс взаимодействия личности и социальной среды, приводящий
к правильному соотношению целей и ценностей личности и группы.
Слайд 30
![Некоторые исследователи полагают, что преодоление проблемных ситуаций можно считать процессом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-29.jpg)
Некоторые исследователи полагают, что преодоление проблемных ситуаций можно считать процессом психосоциальной
адаптации личности, в ходе которой она использует приобретенные на предыдущих этапах своего развития навыки и открывает новые способы поведения
Слайд 31
![ЧЕРТЫ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ ощущение личностью наличия препятствий перед ее деятельностью;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-30.jpg)
ЧЕРТЫ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
ощущение личностью наличия препятствий перед ее деятельностью;
переживание трудности, которую
предстоит преодолеть;
временное незнание способов решения задач,
необходимость принятия какого-либо решения.
Слайд 32
![ФОРМЫ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ девиантная (отклоняющееся поведение) защитная (защитные механизмы: подавление,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-31.jpg)
ФОРМЫ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
девиантная (отклоняющееся поведение)
защитная (защитные механизмы: подавление, агрессия, самоограничение)
незащитная (защитные
механизмы: целеобразование, рационализация)
смешанная (сочетание незащитной и защитной форм).
Слайд 33
![В результате взаимодействия с окружающей соц. средой возникает: адаптированность (продуктивное состояние) дезадаптированность (непродуктивное состояние)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/160150/slide-32.jpg)
В результате взаимодействия с окружающей соц. средой возникает:
адаптированность (продуктивное состояние)
дезадаптированность
(непродуктивное состояние)