Содержание
- 2. Девиантное поведение (лат. deviatio — отклонение) — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых
- 3. В зависимости от степени причиняемого вреда интересам личности, группе или обществу в целом и от типа
- 4. Причины девиантного поведения Причины, связанные с психическими и психофизиологическими расстройствами Причины социального и психологического характера. влияние
- 5. В числе факторов, обусловливающих трудное поведение, выделяют следующие: индивидуальный фактор, действующий на уровне биологических предпосылок асоциального
- 6. СЕМЕЙНОЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ КАК ПРИЧИНА ТРУДНОГО ПОВЕДЕНИЯ неприятие ребенка, его явное или скрытое эмоциональное отторжение родителями; гиперопека,
- 7. избыток родительского раздражения, недовольства, беспокойства, тревоги по отношению к детям, что создает в семье эффект суматохи,
- 8. Наиболее распространенные проблемы поведения: Ложь; Воровство; Побеги; Сексуализированное поведение; Агрессия; Истерики; Алкоголизация.
- 9. Ложь. Причины: Привычка говорить неправду; Стремление избежать наказания; Желание получить незаслуженное поощрение; Желание привлечь внимание; Фантазирование,
- 10. Воровство - присвоение или потребление не принадлежащих личности материальных и духовных ценностей без предварительного разрешения или
- 11. Причины воровства: Давление взрослых, привычка; Слабая саморегуляция, неразвитость нравственных представлений и воли; Импульсивность; «Покупка друзей, признания»;
- 12. Типология детского воровства Воровство в рамках игровой деятельности. Ребенок берет чужие вещи, смешивая в контексте игры
- 13. Воровство как следствие давления на личность асоциальной группы сверстников. Особенно опасным данный тип воровства становится при
- 14. Побеги Наиболее частые причины: стресс, страх, трудности в обучении, уход от ответственности, манипулирование, привязанность к кровным
- 15. Сексуализированное поведение – это несоответствующее детскому возрасту (опережающее возраст, свойственное подросткам или взрослым) сексуальное поведение. Три
- 16. Причины сексуализированного поведения: Родительские паттерны поведения; Депривационные нарушения развития; Последствия травмы сексуального насилия, физического, психологического.
- 17. Картина мира ребёнка, пережившего сексуальное насилие Дети должны удовлетворять взрослых. Детям нельзя рассказывать о случившемся Дети
- 18. Потребности ребенка хорошо себя чувствовать (не испытывать страданий, не бояться, не делать чего-то очень неприятного); быть
- 19. Задание: Составьте перечень всех известных вам методов и приемов воспитания.
- 20. Методы воспитания: Не должны нарушать прав человека; Не должны нести в себе угрозу базовым потребностям ребенка;
- 21. Управление трудным поведением (приемлемые методы) Моделирование роли; Стратегия тайм-аута; Положительные подкрепления и привилегии; Лишение привилегий; Использование
- 22. 10 шагов по изменению трудного поведения
- 23. Шаг первый Определяем цель Выбираем цель (конкретную форму поведения ребенка, которая неприемлема для вас). Если, понаблюдав
- 24. Шаг второй. Стоит ли? Бывает, что ребенку предъявляется требование вести себя так, как он не готов
- 25. Шаг третий Третий лишний Доля родительского стресса из-за трудного поведения — это стресс, вызванный «третьим», наблюдающим
- 26. Шаг четвертый Что именно происходит? Необходимо точно описать трудное поведение. Чем больше «исходных данных», тем легче
- 27. Шаг пятый Ищем «пружину» Первый вопрос, который стоит себе здесь задать: зачем он это делает? Чего
- 28. Шаг шестой Объясняем, что не так Объяснения должны строиться на основе «я-высказываний». Действенность «Я-высказываний» заключается в
- 29. Шаг седьмой Даем наступить последствиям Можно ли наказывать детей и как? Дело в том, что во
- 30. Шаг восьмой Помогаем добиваться своего по-другому Покажите ребенку, какого именно поведения от него ждете взамен трудного.
- 31. Шаг девятый Поддерживаем, хвалим, закрепляем достижения Чтобы заменить одни способы поведения на другие, ребенку нужно много
- 33. Скачать презентацию