Слайд 2
![Задания. Напишите сочинение- рассуждение «Зачем нужна пунктуация?» Прочитайте требования к сочинению.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-1.jpg)
Задания.
Напишите сочинение- рассуждение
«Зачем нужна пунктуация?»
Прочитайте требования к сочинению.
Слайд 3
![Композиция сочинения- рассуждения. Тезис: зачем нужна пунктуация? Аргументы. Во- первых,… Во- вторых,… Вывод.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-2.jpg)
Композиция сочинения- рассуждения.
Тезис: зачем нужна пунктуация?
Аргументы.
Во- первых,…
Во- вторых,…
Вывод.
Слайд 4
![Тезис. Рассуждения Кирилла и Антона о роли пунктуации в современной речи. Зачем нужна пунктуация?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-3.jpg)
Тезис.
Рассуждения Кирилла и Антона о роли пунктуации в современной речи.
Зачем нужна
пунктуация?
Слайд 5
![Аргументы. Во- первых, слово «препинание» в церковно- славянском языке означало](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-4.jpg)
Аргументы.
Во- первых, слово «препинание» в церковно- славянском языке означало «задержка».
Знак препинания задерживает нас, препятствует, мешает торопливому, бездумному чтению.
Слайд 6
![Известно, что великодушный король, к которому обратились за помилованием, на прошении написал: «Казнить нельзя, помиловать».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-5.jpg)
Известно, что великодушный король, к которому обратились за помилованием, на прошении
написал: «Казнить нельзя, помиловать».
Слайд 7
![Но секретарь второпях забыл поставить знак препинания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-6.jpg)
Но секретарь второпях забыл поставить знак препинания
Слайд 8
![А ведь от этого зависела жизнь человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-7.jpg)
А ведь от этого зависела жизнь человека.
Слайд 9
![Вывод. Знаки препинания помогают осмыслить прочитанное.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-8.jpg)
Вывод.
Знаки препинания помогают осмыслить прочитанное.
Слайд 10
![Аргумент №2. Во- вторых, знаки препинания имеют разные функции: завершают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-9.jpg)
Аргумент №2.
Во- вторых, знаки препинания имеют разные функции: завершают предложения,
отделяют части предложения (текста) друг от друга, выделяют какие- либо отрезки внутри частей. Соответственно различаются знаки разделения выделения,завершения.
Слайд 11
![Разделительные знаки. Точка, многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, точка с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-10.jpg)
Разделительные знаки.
Точка, многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой,
двоеточие, запятая , абзацный отступ.
Задание: обратитесь к тексту Анатолия Алексина, выпишите в качестве примеров предложения с разделительными знаками препинания.
Слайд 12
![Выделительные знаки. Это парные знаки: скобки и кавычки. Задание: найдите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-11.jpg)
Выделительные знаки.
Это парные знаки: скобки и кавычки.
Задание: найдите в тексте
Анатолия Алексина предложения с этими знаками препинания.
Слайд 13
![И разделительные, и выделительные знаки. Запятая и тире выступают в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-12.jpg)
И разделительные, и выделительные знаки.
Запятая и тире выступают в роли и
выделительных (при парном употреблении), например при обособлении и обращении, и разделительных (если являются одиночными).
Задание: найдите примеры таких знаков в тексте.
Слайд 14
![Знаки завершения. Точка, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки, точка с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-13.jpg)
Знаки завершения.
Точка, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки, точка с запятой.
Задание:
найдите предложения в тексте А.Алексина со знаками завершения.
Слайд 15
![Вывод. Антон Павлович Чехов написал: « Знаки препинания служат нотами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-14.jpg)
Вывод.
Антон Павлович Чехов написал:
« Знаки препинания служат нотами при чтении
и не дают тексту рассыпаться».
Слайд 16
![Часть вторая. Прочитайте отрывок из рассказа А.П.Чехова «Мыслитель». Расскажите Яшкину, какое значение имеют знаки препинания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-15.jpg)
Часть вторая.
Прочитайте отрывок из рассказа А.П.Чехова
«Мыслитель».
Расскажите Яшкину, какое значение имеют знаки
препинания.
Слайд 17
![«Мыслитель». (1)Под опустившейся листвой старой липы, стоящей около квартиры тюремного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-16.jpg)
«Мыслитель».
(1)Под опустившейся листвой старой липы, стоящей около квартиры тюремного смотрителя
Яшкина, за маленьким треногим столом сидят сам Яшкин и его гость, штатный смотритель уездного училища Памфилов .
Слайд 18
![«Мыслитель». (2). Оба без сюртуков; жилетки расстёгнуты; лица потны, красны,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-17.jpg)
«Мыслитель».
(2). Оба без сюртуков; жилетки расстёгнуты; лица потны, красны, неподвижны; способность
их выражать что – нибудь парализовано зноем…
Слайд 19
![«Мыслитель». (3) Да-с!- (4) издаёт Яшкин, (4) и так неожиданно,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-18.jpg)
«Мыслитель».
(3) Да-с!- (4) издаёт Яшкин, (4) и так неожиданно, (5) что
собака, дремлющая недалеко от стола, вздрагивает и, поджав хвост, бежит в сторону. –(6) Да-с! (6) Что ни говорите, Филипп Максимыч, а в русском языке очень много лишних знаков препинания.
Слайд 20
![(6) – То есть почему же-с? –(7) скромно вопрошает Пимфов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-19.jpg)
(6) – То есть почему же-с? –(7) скромно вопрошает Пимфов, вынимая
из рюмки крылышко мухи.-(8) Хотя и много знаков, но каждый из них имеет своё значение и место.
Слайд 21
![«Мыслитель». (9) Уж это вы оставьте! (10) Никакого значения не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-20.jpg)
«Мыслитель».
(9) Уж это вы оставьте! (10) Никакого значения не имеют ваши
знаки. (11) Одно только мудрование. (12) Наставит десяток запятых в одной строчке и думает, что он умный. (13) Например, товарищ прокурора Меринов после каждого слова запятую ставит. (14) Для чего это?
Слайд 22
![«Мыслитель». (15). Точка с запятой, двоеточие, кавычки разные. (16) Противно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/128145/slide-21.jpg)
«Мыслитель».
(15). Точка с запятой, двоеточие, кавычки разные. (16) Противно читать даже.
(17) А иной франт, мало ему одной точки, возьмёт и натыкает их целый ряд…(18) Для чего это?
(19) –Наука этого требует…-вздыхает Пимфов.