Частица как часть речи презентация

Частица как часть речи.
Не имеет лексического значения.
Нельзя к ней поставить вопрос.
Не является членом предложения – служебная часть речи.
Может служить для образования форм слов (бы, пусть).

Тест
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Что(бы) ни случилось, не теряй бодрости.
А) чтобы – всегда пишется слитно
Б) что бы – всегда пиши раздельно
В) чтобы – подчинительный союз, пиши слитно
Г) что бы – местоимение с частицей бы, пиши раздельно
2. В каком словосочетании частица НЕ пишется раздельно:
А) (не) скрываемая симпатия
Б) (не)зачем так жить
В) (не)решенная еще проблема
Г) сдаться перед (не)взгодами

3. В каком предложении частица НЕ с последующим словом пишется раздельно:
А) Я (не)навижу фальшь.
Б) Мы купили (не)большую, но вместительную сумку.
В)Раздумывать было (не)когда.
Г) Работа (не)закончена.
4. Укажите верное написание выделенного слова:
Эти этюды были то(же) написаны художником Васнецовым.
А) тоже – всегда пишется слитно.
Б) то же – всегда пишется раздельно.
В) то же – местоимение с частицей, пиши раздельно.
Г) тоже – сочинительный союз, пишется слитно.

5. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснения:
То(же) слово, да не так бы молвить.
А) тоже – всегда пишется слитно
Б) то же – всегда пишется раздельно
В) тоже – сочинительный союз – пишется слитно
Г) то же - местоимение с частицей, пишется раздельно

Двадцать первое апреля.
Классная работа.
Смысловые частицы.

В каком предложении частица написана неверно?
А) Знать и чувствовать – это далеко не одно и тоже.
Б) Чувство Пушкина в чем-то равно чувству Родины, чувству языка, природы и истории.
В) Образ мысли, образ поведения, образ лица, жеста и ,наконец, сам образ жизни – вот что больше всего интересовало в людях Пушкина.
Г) Есть вершины, которые, сколько ни отходи от них, никогда не затеряются из виду.
9. Укажите слово с орфографической ошибкой.
А) предварительный Б) притензия
В) присутствовать Г) прекратить
10. Найди ошибку в постановке ударения:
А) черпа'ть б) балова'ть в) по'нятый г) на'чатый

Вести свою линию
Брать себя в руки
Пробивать (прокладывать) себе дорогу
Бить прямо в цель
Не покладая рук, в поте лица, потом и кровью
Брать с бою, взять быка за рога, горит в руках, землю роет, засучив рукава

Двадцать второе апреля.
Классная работа.
Раздельное и дефисное написание частиц.

Знаешь – ли ты кого-нибудь из семи-классников, ктобы не мечтал о путе-шествиях, кто не виделбы себя на ярко-белом корабле юнгой, отплывающем далеко далеко… в Америку, или в Африку, или в Индию. Помойму, таких людей не существует и в природе. Во-первых, нормальный человек к двенадцати годам уже знаком с «Пятнадцати-летним капитаном», «Робинзоном Крузо», д’Артаньяном. Вовторых, к моменту появления таких мечтаний вчерашний малыш (или малышка) начинает чувствовать себя смельчаком, по-настоящему взрослым и сильным парнем. И, наконец, уроки географии худо бедно, а усвоены, компас уже не загадка, а помощник: даже в густом - густом лесу не подведет. Что-же мешает? Точнее, кто? Ктото хорошо знакомый, где-то совсем рядом, очень очень близко. Догадался?

Раздельное и дефисное написание частиц.

«- Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
- Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля...
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
"Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?"

Закончи слово
Северо - …, древне…, юго-…, свеже…, ново…, трудно…, выше…, дальне…, снежно…, пятидесяти…, шести…, картофеле…, русско-…, общественно-… .