Это удивительное имя существительное. Орфографическая зарядка презентация

Орфографическая зарядка
3-я группа – подчеркнуть слова с про
веряемой безударной гласной в корне.
2-я группа - подчеркнуть слова с чере
дующейся гласной в корне слова.
1-я группа – подчеркнуть слова с не-
проверяемой безударной гласной.
Обозначить орфограммы.

Сп..ктакль, ст..дион, ф..стиваль, р..стительность, оч..рование, Р..стов, х..ккей, пл..вчиха, отр..сль, зап..х, к..ток, н..визна, ск..чок, насл..ждение.

Орфографическая зарядка
3-я группа – подчеркнуть слова с про
веряемой безударной гласной в корне.
2-я группа - подчеркнуть слова с чере
дующейся гласной в корне слова.
1-я группа – подчеркнуть слова с не-
проверяемой безударной гласной.
Обозначить орфограммы.

Морфемная разминка
3-я группа – подчеркнуть слова, обра-
зованные приставочным способом.
2-я группа -подчеркнуть слова, обра-
зованные суффиксальным способом.
1-я группа – подчеркнуть слова, обра-
зованные приставочно - суффиксаль-
ным способом.
Обозначить морфемы.

Н..терпение, МГУ, п..дросток, юнкор, Пр..морье, н..забудка, шнуроч…к, мужич…к, пр..воз, груз…ик, ра..чёт, пр..дед, вуз, п..друга, н..вольник, сем..на, п..доконник, книг..люб.

Морфемная разминка
3-я группа – подчеркнуть слова, обра-
зованные приставочным способом.
2-я группа -подчеркнуть слова, обра-
зованные суффиксальным способом.
1-я группа – подчеркнуть слова, обра-
зованные приставочно - суффиксаль-
ным способом.
Обозначить морфемы.

Имя существительное может выступать в роли любого члена предложения:
Ворона - это птица.
подлежащее и сказуемое
На минуту выглянула луна.
обстоятельство
Река покрылась рябью.
дополнение
Мама купила платье в горошек.
Определение
Подчеркнуть, какую синтаксическую роль будут выполнять существительные.

Это самостоятельная часть речи
Обозначает предмет
Отвечает на вопросы кто? что?
И на другие формы этих же вопросов (кем? чем? кому? чему? и др.)
Имя существительное

Имя существительное собственное и нарицательное
К нарицательным существительным относятся слова, которые называют типичные предметы и явления
страна, река, человек, ученик и т.д.
Собственные имена существительные являются индивидуальными названиями предметов (лиц)
Они пишутся с прописной буквы
Некоторые названия заключаются в кавычки
Москва, Нижний Тагил, Иванов Петр, газета «Труд» и др.

Одушевленные и неодушевленные имена существительные
Кто?
мальчик
цапля
Что?
снеговик
дерево
памятник

Род
женский
мужской
средний
она моя
он мой
оно мое
лягушка
строитель
письмо

Физкультминутка
Слыхали эту новость?
У нас в шкафу живёт
Тот, кто любую овощь,
Любой продукт сжуёт.
Он яблок, помидору
И всю картофель съест,
Баранок без разбору
Умнёт в один присест.
Прожорлив, как собака,
Тот, кто живёт в шкафу
Пропали тюль и тапок,
И туфель на меху.
Он съел жилету кунью
И дедовский папах,
Персолем и шампунью
Который весь пропах.
Так кто ж ту путь проделал
Из шкафа в антресоль?
Мыш ненасытный, где он?
Где он, огромный моль?

Слыхали эту новость?
У нас в шкафу живёт
Тот, кто любой овощ,
Любой продукт сжуёт.
Он яблоко, помидор
И весь картофель съест,
Баранку без разбору
Умнёт в один присест.
Прожорлив, как собака,
Тот, кто живёт в шкафу
Пропали тюль и тапка,
И туфля на меху.
Он съел жилет куний
И дедовскую папаху,
Персолью и шампунем
Который весь пропах.
Так кто ж тот путь проделал
Из шкафа на антресоль?
Мышь ненасытная, где она?
Где она, огромная моль?

Число
единственное
множественное

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа:
Очки, грабли, ворота, чернила, ножницы, плоскогубцы, дрожжи и др.
?Запомни! Они не относятся ни к мужскому, ни к среднему, ни к женскому роду.

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа:
Молодежь, молоко, железо, бензин, человечество, злоба и др.
?Запомни! Род у таких существительных определить можно.

Падеж
Прямой падеж
Именительный:
кто? что?
Косвенные падежи
Р.п. кого? чего?
Д.п. кому? чему?
В.п. кого? что?
Т.п. кем? чем?
П.п. о ком? о чем?

Склонение имен существительных
1 склонение:
ж.р. – а/я; м.р. – а/я
2 склонение:
м.р. – ; с.р. – о/е
3 склонение:
ж.р. –

Чтобы правильно написать окончания существительных, их можно проверить следующим способом:
Женский род – словом стена:
В печк? – в стене = значит окончание -е-.
Мужской род – словом стол:
В журнал? – в столе = значит окончание -е-.
Средний род – словом окно:
На дерев? – на окне = значит окончание -е-.
И женский род 3 склонения – словом рожь:
В постел? – во ржи = значит окончание -и-.

Другим способом пишутся существительные:
Примеры: ж.р. Мария – Р.п. нет кого? чего? Марии.
М.р. санаторий – П.п. говорить о ком? о чем? О санатории.
С.р. решение – П.п. говорить о ком? о чем? О решении.

Разносклоняемые существительные
Домашнее задание
3-я группа – сочинение-рассуждение «Почему разносклоняемые существительные так называются?»
2-я группа – творческая командировка. Цель: написать статью для журнала «Вокруг света», используя как можно больше разносклоняемых существительных.
1-я группа- задание от детского журнала «Баламуты» написать небылицу, используя разносклоняемые существительные.

М_тро -
П_льто -
К_но -
К_шне -
К_нгуру -
Ш_ссе –
Ш_мпанзе -
Д_мино -
Ф_ртепиано -
П_нсне -
К_фе -

Метро -
Пальто -
Кино -
Кашне -
Кенгуру -
Шоссе –
Шимпанзе -
Домино -
Фортепиано -
Пенсне -
Кофе -

Задание: составить с паре с соседом диалог, употребив вместе со словом «пальто» глаголы «одеть»или «надеть».
Тренировочное задание
пальто

М_тро -
П_льто -
К_но -
К_шне -
К_нгуру -
Ш_ссе –
Ш_мпанзе -
Д_мино -
Ф_ртепиано -
П_нсне -
К_фе -

Кашне´
Шоссе´
Шимпанзе´
Кафе´
Галифе´
[к а ш н э]
[ш а с э]
[ш ы м п а н з э]
[к а ф э]
[г а л и ф э]

Неизменяемые существительные:
Существительные иноязычного происхождения:
кенгуру, какао, шимпанзе, метро, шоссе, жалюзи, радио, киви, ситро и др.
?
Эти существительные не изменяются
по падежам и родам и не меняют окончания, находясь в любой форме.

Домашнее задание
1. Всем: Прочитать §97. Какие ещё существительные относятся к несклоняемым? Как определяется род несклоняемых существительных?
2. Дифференцированные задания (выбрать одно):
- выписать из словаря как можно больше несклоняемых существительных, составить с ними словосочетания;
- сочинение - рассуждение «Чем меня удивило имя существительное»? Или сочинение – миниатюру «Похвальное слово существительному»;
- прочитать текст, написать сочинение – рассуждение «Почему вышло недоразумение?»