Слайд 2
![1. В каком слове при произношении звучат только твердые согласные?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-1.jpg)
1. В каком слове при произношении
звучат только твердые согласные?
Ольга, ягода,
баня, удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать
Слайд 3
![Ответ: драться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-2.jpg)
Слайд 4
![2. В каком ряду во всех словах ударение на первом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-3.jpg)
2. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
живность,
овен, дзюдо;
лечо, дефис, дралась;
древко, созыв, оптовый;
сливовый, бездарь, статуя.
Слайд 5
![Ответ: 4) сливовый, бездарь, статуя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-4.jpg)
Ответ:
4) сливовый, бездарь, статуя
Слайд 6
![3. В каком слове букв больше, чем звуков? язык маячить объем меньше](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-5.jpg)
3. В каком слове букв больше, чем звуков?
язык
маячить
объем
меньше
Слайд 7
![Ответ: меньше](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-6.jpg)
Слайд 8
![4. Даны слова: лен, шел, яр. Поставьте в каждом из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-7.jpg)
4. Даны слова: лен, шел, яр. Поставьте в каждом из них
звуки в обратном порядке. Транскрипции каких новых слов получатся у вас?
Слайд 9
![Ответ: ноль, ложь, рай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-8.jpg)
Слайд 10
![2 раунд Лексика. Фразеология](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-9.jpg)
2 раунд
Лексика. Фразеология
Слайд 11
![1. Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении «Запечатлеть на скрижалях истории»?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-10.jpg)
1. Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении «Запечатлеть
на скрижалях истории»?
Слайд 12
![Ответ: Скрижаль – каменная плита, доска с написанным на ней священным текстом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-11.jpg)
Ответ:
Скрижаль – каменная плита, доска
с написанным на ней
священным текстом
Слайд 13
![2. Назовите исконное значение слова талант в выражении «Зарыть талант в землю»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-12.jpg)
2. Назовите исконное значение слова талант в выражении
«Зарыть талант в
землю»
Слайд 14
![Ответ: Талант в Древней Греции был самой крупной денежной единицей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-13.jpg)
Ответ:
Талант в Древней Греции был самой крупной денежной единицей. По библейскому
преданию один из древних рабовладельцев раздал своим рабам по одному таланту
с тем условием, чтобы через год они вернули эти деньги вместе с прибылью, которую извлекут из данных талантов.
Но один из рабов решил перехитрить своего хозяина и просто зарыл свой талант в землю,
за что и был наказан своим хозяином.
Слайд 15
![3. Объясните, когда следует употреблять глагол «одеть», а когда – «надеть».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-14.jpg)
3. Объясните, когда следует употреблять глагол «одеть»,
а когда – «надеть».
Слайд 16
![Ответ: Надеть - это покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-15.jpg)
Ответ:
Надеть - это покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела какой-нибудь одеждой;
одеть - значит покрыть или снабдить КОГО-НИБУДЬ одеждой
Слайд 17
![4. Из какого языка заимствованы слова сундук, свёкла, базар?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-16.jpg)
4. Из какого языка заимствованы слова
сундук, свёкла, базар?
Слайд 18
![Ответ: Тюркский язык](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-17.jpg)
Слайд 19
![5. Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма «У черта на куличках».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-18.jpg)
5. Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма «У черта на
куличках».
Слайд 20
![Ответ: кулички – лесистые, глухие, болотистые места](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-19.jpg)
Ответ:
кулички – лесистые, глухие, болотистые места
Слайд 21
![6. Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов: ахиллесова _________ мамаево](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-20.jpg)
6. Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов:
ахиллесова _________
мамаево __________
прокрустово ________
потемкинские
_________
ариаднина _________
прометеев _________
эзопов ________
дамоклов ________
филькина ________
Слайд 22
![Ответ: ахиллесова пята, мамаево побоище, прокрустово ложе, потемкинские деревни, ариаднина](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-21.jpg)
Ответ:
ахиллесова пята,
мамаево побоище,
прокрустово ложе,
потемкинские деревни,
ариаднина нить,
прометеев
огонь,
эзопов язык,
дамоклов меч,
филькина грамота
Слайд 23
![7.Назовите греческий вариант фразеологизма «От а до я»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-22.jpg)
7.Назовите греческий вариант фразеологизма «От а до я»
Слайд 24
![Ответ: от альфы до омеги](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-23.jpg)
Слайд 25
![3 раунд Морфология](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-24.jpg)
Слайд 26
![1. Найдите существительные общего рода: забияка, какаду, учитель, староста, животное, сирота.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-25.jpg)
1. Найдите существительные общего рода:
забияка, какаду, учитель, староста, животное, сирота.
Слайд 27
![Ответ: забияка, староста, сирота](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-26.jpg)
Ответ:
забияка, староста, сирота
Слайд 28
![2. Образуйте сравнительную степень сравнения от следующих прилагательных: бойкий сладкий хлёсткий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-27.jpg)
2. Образуйте сравнительную степень сравнения от следующих прилагательных:
бойкий
сладкий
хлёсткий
Слайд 29
![Ответ: бойче, слаще, хлестче](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-28.jpg)
Ответ:
бойче, слаще, хлестче
Слайд 30
![3. Дайте краткую форму прилагательных: бессмысленный, воинственный, посредственный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-29.jpg)
3. Дайте краткую форму прилагательных:
бессмысленный,
воинственный,
посредственный
Слайд 31
![Ответ: бессмыслен, воинствен, посредствен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-30.jpg)
Ответ:
бессмыслен,
воинствен,
посредствен
Слайд 32
![4. Определите часть речи слова сколько.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-31.jpg)
4. Определите часть речи слова сколько.
Слайд 33
![Ответ: местоимение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-32.jpg)
Слайд 34
![5. Поставить числительное 378 в творительный падеж.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-33.jpg)
5. Поставить числительное 378
в творительный падеж.
Слайд 35
![Ответ: тремястами семьюдесятью восьмью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-34.jpg)
Ответ:
тремястами семьюдесятью восьмью
Слайд 36
![6. Поставить глаголы в форму 3 лица единственного числа: выздороветь полоскать страдать мучить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-35.jpg)
6. Поставить глаголы в форму
3 лица единственного числа:
выздороветь
полоскать
страдать
мучить
Слайд 37
![Ответ: выздоровеет, полощет, страдает, мучит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-36.jpg)
Ответ:
выздоровеет, полощет,
страдает, мучит
Слайд 38
![7. Определите часть речи выделенных слов: Лицо его было скучно,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/159240/slide-37.jpg)
7. Определите часть речи выделенных слов:
Лицо его было скучно, а на
душе, видимо, тоскливо.
Он посмотрел удивленно.