Фонетика. Орфоэпия презентация

Содержание

Слайд 2

1. В каком слове при произношении звучат только твердые согласные?

1. В каком слове при произношении
звучат только твердые согласные?
Ольга, ягода,

баня, удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать
Слайд 3

Ответ: драться

Ответ:
драться

Слайд 4

2. В каком ряду во всех словах ударение на первом

2. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
живность,

овен, дзюдо;
лечо, дефис, дралась;
древко, созыв, оптовый;
сливовый, бездарь, статуя.
Слайд 5

Ответ: 4) сливовый, бездарь, статуя

Ответ:

4) сливовый, бездарь, статуя

Слайд 6

3. В каком слове букв больше, чем звуков? язык маячить объем меньше

3. В каком слове букв больше, чем звуков?
язык
маячить
объем
меньше

Слайд 7

Ответ: меньше

Ответ:

меньше

Слайд 8

4. Даны слова: лен, шел, яр. Поставьте в каждом из

4. Даны слова: лен, шел, яр. Поставьте в каждом из них

звуки в обратном порядке. Транскрипции каких новых слов получатся у вас?
Слайд 9

Ответ: ноль, ложь, рай

Ответ:

ноль, ложь, рай

Слайд 10

2 раунд Лексика. Фразеология

2 раунд

Лексика. Фразеология

Слайд 11

1. Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении «Запечатлеть на скрижалях истории»?

1. Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении «Запечатлеть

на скрижалях истории»?
Слайд 12

Ответ: Скрижаль – каменная плита, доска с написанным на ней священным текстом

Ответ:

Скрижаль – каменная плита, доска
с написанным на ней
священным текстом

Слайд 13

2. Назовите исконное значение слова талант в выражении «Зарыть талант в землю»

2. Назовите исконное значение слова талант в выражении
«Зарыть талант в

землю»
Слайд 14

Ответ: Талант в Древней Греции был самой крупной денежной единицей.

Ответ:

Талант в Древней Греции был самой крупной денежной единицей. По библейскому

преданию один из древних рабовладельцев раздал своим рабам по одному таланту
с тем условием, чтобы через год они вернули эти деньги вместе с прибылью, которую извлекут из данных талантов.
Но один из рабов решил перехитрить своего хозяина и просто зарыл свой талант в землю,
за что и был наказан своим хозяином.
Слайд 15

3. Объясните, когда следует употреблять глагол «одеть», а когда – «надеть».

3. Объясните, когда следует употреблять глагол «одеть»,
а когда – «надеть».


Слайд 16

Ответ: Надеть - это покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела

Ответ:

Надеть - это покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела какой-нибудь одеждой;


одеть - значит покрыть или снабдить КОГО-НИБУДЬ одеждой
Слайд 17

4. Из какого языка заимствованы слова сундук, свёкла, базар?

4. Из какого языка заимствованы слова
сундук, свёкла, базар?

Слайд 18

Ответ: Тюркский язык

Ответ:

Тюркский язык

Слайд 19

5. Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма «У черта на куличках».

5. Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма «У черта на

куличках».
Слайд 20

Ответ: кулички – лесистые, глухие, болотистые места

Ответ:
кулички – лесистые, глухие, болотистые места

Слайд 21

6. Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов: ахиллесова _________ мамаево

6. Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов:
ахиллесова _________
мамаево __________
прокрустово ________
потемкинские

_________
ариаднина _________
прометеев _________
эзопов ________
дамоклов ________
филькина ________
Слайд 22

Ответ: ахиллесова пята, мамаево побоище, прокрустово ложе, потемкинские деревни, ариаднина

Ответ:
ахиллесова пята,
мамаево побоище,
прокрустово ложе,
потемкинские деревни,
ариаднина нить,
прометеев

огонь,
эзопов язык,
дамоклов меч,
филькина грамота
Слайд 23

7.Назовите греческий вариант фразеологизма «От а до я»

7.Назовите греческий вариант фразеологизма «От а до я»

Слайд 24

Ответ: от альфы до омеги

Ответ:
от альфы до омеги

Слайд 25

3 раунд Морфология

3 раунд

Морфология

Слайд 26

1. Найдите существительные общего рода: забияка, какаду, учитель, староста, животное, сирота.

1. Найдите существительные общего рода:
забияка, какаду, учитель, староста, животное, сирота.

Слайд 27

Ответ: забияка, староста, сирота

Ответ:
забияка, староста, сирота

Слайд 28

2. Образуйте сравнительную степень сравнения от следующих прилагательных: бойкий сладкий хлёсткий

2. Образуйте сравнительную степень сравнения от следующих прилагательных:
бойкий
сладкий
хлёсткий

Слайд 29

Ответ: бойче, слаще, хлестче

Ответ:
бойче, слаще, хлестче

Слайд 30

3. Дайте краткую форму прилагательных: бессмысленный, воинственный, посредственный

3. Дайте краткую форму прилагательных:
бессмысленный,
воинственный,
посредственный

Слайд 31

Ответ: бессмыслен, воинствен, посредствен

Ответ:
бессмыслен,
воинствен,
посредствен

Слайд 32

4. Определите часть речи слова сколько.

4. Определите часть речи слова сколько.

Слайд 33

Ответ: местоимение

Ответ:
местоимение

Слайд 34

5. Поставить числительное 378 в творительный падеж.

5. Поставить числительное 378
в творительный падеж.

Слайд 35

Ответ: тремястами семьюдесятью восьмью

Ответ:
тремястами семьюдесятью восьмью

Слайд 36

6. Поставить глаголы в форму 3 лица единственного числа: выздороветь полоскать страдать мучить

6. Поставить глаголы в форму
3 лица единственного числа:
выздороветь
полоскать
страдать
мучить

Слайд 37

Ответ: выздоровеет, полощет, страдает, мучит

Ответ:
выздоровеет, полощет,
страдает, мучит

Слайд 38

7. Определите часть речи выделенных слов: Лицо его было скучно,

7. Определите часть речи выделенных слов:
Лицо его было скучно, а на

душе, видимо, тоскливо.
Он посмотрел удивленно.
Имя файла: Фонетика.-Орфоэпия.pptx
Количество просмотров: 128
Количество скачиваний: 0