Формирование лингвистической компетенции при обучении словообразованию на уроках русского языка презентация
Содержание
- 2. Актуальность темы исследования Внедрение компетентностного подхода в современную систему отечественного образования направлено на обновление содержания, методологии
- 3. Цель и объект исследования Цель исследования – выявить специфику формирования лингвистической компетенции у учащихся 5-х классов
- 4. Предмет и гипотеза исследования Предмет исследования – методические аспекты реализации лингвистической компетенции при обучении словообразованию учащихся
- 5. Задачи исследования Изучить понятие лингвистической компетенции в современной методической литературе; Выявить основные компоненты и способы реализации
- 6. Эмпирическая база и методы исследования Эмпирическая база исследования – МБОУ СОШ № 20 г. Краснодара. Для
- 7. Теоретические основы формирования лингвистической компетенции при обучении словообразованию на уроках русского языка В теоретической части данной
- 8. Теоретические основы формирования лингвистической компетенции при обучении словообразованию на уроках русского языка Исходя из определения лингвистической
- 9. Теоретические основы формирования лингвистической компетенции при обучении словообразованию на уроках русского языка Современные школьные учебники русского
- 10. Практическое исследование формирования лингвистической компетенции при обучении словообразованию на уроках русского языка Исследование проводилось в мае
- 11. Выявление начального уровня сформированности компетенции На этапе констатирующего эксперимента для изучения исходного состояния сформированности лингвистической компетенции
- 12. Сравнительная диаграмма показателей контрольной и экспериментальной групп
- 13. Выявление начального уровня сформированности компетенции На констатирующем этапе у детей в экспериментальном и контрольном классе выявлен
- 14. Разработка методики по повышению эффективности формирования лингвистической компетенции по теме «Словообразование» у учащихся пятых классов На
- 15. Разработка методики по повышению эффективности формирования лингвистической компетенции по теме «Словообразование» у учащихся пятых классов Цель
- 16. Результаты эффективности проведенной работы По завершении формирующего эксперимента был проведен контрольный эксперимент с целью выявления результатов
- 17. Сравнительная диаграмма показателей контрольной и экспериментальной групп
- 18. Результаты эффективности проведенной работы На контрольном этапе отмечается значительное повышение уровня сформированности лингвистической компетенции у школьников
- 19. Результаты эффективности проведенной работы Таким образом, проведенное исследование продемонстрировало эффективность внедрения компетентностного подхода в аспекте подготовки
- 21. Скачать презентацию