Слайд 2
![Тема: «Имя существительное» Урок русского языка в 5 классе Повторение пройденного материала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-1.jpg)
Тема: «Имя существительное»
Урок русского языка в 5 классе
Повторение пройденного материала
Слайд 3
![Игра «Повторяйка-ка» Я - имя существительное. Что вы знаете обо мне?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-2.jpg)
Игра «Повторяйка-ка»
Я - имя существительное.
Что вы знаете обо мне?
Слайд 4
![обозначаю Я предмет и отвечаю на вопросы: Кто? Что? Задание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-3.jpg)
обозначаю
Я предмет и отвечаю
на вопросы:
Кто? Что?
Задание №1.
Приведи свои примеры и запиши
в 2 столбика
Кто? Что?
Слайд 5
![На какие группы можем поделить слова? На какие вопросы отвечают ? Что обозначают? . ? ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-4.jpg)
На какие группы можем поделить слова?
На какие вопросы отвечают ?
Что
Слайд 6
![Задание№2 -Найди меня Берег,плывет,веселый,сад,растет, пчела, вишня,кричит,огород, звенит, прекрасный ,солнце,бежит, ненастный,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-5.jpg)
Задание№2
-Найди меня
Берег,плывет,веселый,сад,растет,
пчела, вишня,кричит,огород, звенит,
прекрасный ,солнце,бежит, ненастный, роза, быстро,
стоит, цветут,радостный,грустный, стол.
Приведи свои примеры
Слайд 7
![. Я бываю Одушевлённым:Кто? Неодушевленным:Что? Приведи с примеры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-6.jpg)
.
Я бываю
Одушевлённым:Кто?
Неодушевленным:Что?
Приведи с примеры
Слайд 8
![Задание№2 -Разбей меня на 2 группы. Шкаф, ученик,парта, петух,книга,девочка, кот,пальто,лисица,сорока,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-7.jpg)
Задание№2
-Разбей меня на 2 группы.
Шкаф, ученик,парта, петух,книга,девочка, кот,пальто,лисица,сорока,
капуста ,воробей.
Приведи по 2
примера в каждый столбик.
Найди и подчеркни одной чертой словарные слова
Слайд 9
![Задание№4 Подумай и назови: страна-…., город-..., имя(свое)-…, кличка(животного)-…., река-…, село-… Какое правило повторили?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-8.jpg)
Задание№4
Подумай и назови:
страна-….,
город-...,
имя(свое)-…,
кличка(животного)-….,
река-…,
село-…
Какое правило повторили?
Слайд 10
![Я бываю в единственном и множественном числе. Задание№5 Запиши имена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-9.jpg)
Я бываю в единственном и множественном числе.
Задание№5
Запиши имена существительные во
множественном числе
Чашка, полка, карандаш, журнал,
дневник, стриж, пенал, цветок, малыш,
крот, день, тетрадь, девочка.
Найди в
в словах знакомые орфограммы. Подчеркни их.
Слайд 11
![Анатольева Э. В. Серёжа – круглый сирота. «Какая ты зазнайка,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-10.jpg)
Анатольева Э. В.
Серёжа – круглый сирота.
«Какая ты зазнайка, Люба,» -
удивилась мама.
Что ты за непоседа!
Слайд 12
![Ура! Ура! Ура! Ура! Вчера я видел кенгура! Не кенгура,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236653/slide-11.jpg)
Ура! Ура!
Ура! Ура! Вчера я видел кенгура!
Не кенгура, а кенгуру!
А как
кричать тогда: «Уру!»?
Кричи «Ура!» про кенгуру.
Которых видел я вчеру?
Которых видел ты вчера.
Ура! Ура!
Ура! Ура! Ещё там были кенгурята. Про
них-то как кричать: «Уря!» - да?