Круглый стол ЕГЭ в начальной школе презентация

ЕГЭ в начальной школе?

Преимущества тестового контроля
Достоверность информации об объёме усвоенного материала
Эффективность
Надёжность
Дифференцирующая способность
Реализация индивидуального подхода
Сравнимость результатов тестирования для разных групп учащихся
Скорость проверки
Ориентированность на современные ТСО

Виды тестов
по их назначению
Базовые
Диагностические
Тематические
Итоговые

Лестница деятельности

Методика разработки теста
1. Определение цели тестирования.
2. Определение контингента учащихся.
3. Определение программы для которой делаем тест.
4. Определение время, на которое рассчитан тест.
5. Определение длины теста.
6. Отбор содержания.

Классификация тестовых заданий
Закрытого типа
(с предписанными ответами, когда необходимо выбрать из предложенных вариантов ответа тот или иной вариант)
Открытого типа
(со свободными ответами, когда необходимо самостоятельно дописать слово, предложение, знак и т.д.)

Альтернативный выбор
Обведи в кружок правильный ответ
Приставка служит для образования новых слов
Да Нет
Предлоги пишутся с другими словами слитно, а приставки –раздельно
Да Нет

Восстановление соответствия
Соедини линиями слова и вопросы, на которые они отвечают
мальчик что?
улыбался какой?
дерево что делал?
светлый что сделал
заснул кто?
большая какая?

Множественный выбор
Имя существительное – это …
часть речи, которая отвечает на вопрос что?
часть речи, которая отвечает на вопрос кто?
часть речи, которая отвечает на вопросы что? и кто?
часть речи, которая отвечает на вопросы что? кто? и обозначает предмет

Установление последовательности
Укажи правильный порядок слов в предложении
1 осенний
2 кружит
3 листья
4 ветер
5 опавшие
1)23451 2)52413 3)14253 4)31254

ЗАДАНИЯ - ДОПОЛНЕНИЯ
Вставь нужное слово
Частица не с глаголами пишется ____ .
Дополни предложение словом из словаря
Бабушка набросила на плечи тёплый ____.

Задания свободного изложения
Впиши правильный и точный ответ
Имя прилагательное – это ___________
Окончание – это изменяемая часть слова, стоящая после корня и служащая для ______________________________