Однородные члены предложения и знаки препинания при них презентация

Слова есть в русской речи,
Не очень-то внешне похожие,
Но, полномочия на них
Поровну возложены.
И подчеркнуть в строке их нужно одинаково,
И между ними правильно
Должны расставить знаки мы.
Шагают вереницею они за словом главным,
Оно ими командует и за собой их тянет.
Наверное, вы поняли,
Слова те благородные
Все называют в языке,
Конечно,…

Слова есть в русской речи,
Не очень-то внешне похожие,
Но, полномочия на них
Поровну возложены.
И подчеркнуть в строке их нужно одинаково,
И между ними правильно
Должны расставить знаки мы.
Шагают вереницею они за словом главным,
Оно ими командует и за собой их тянет.
Наверное, вы поняли,
Слова те благородные
Все называют в языке,
Конечно, однородными.

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ НИХ

Осень
Осень пришла и завладела садами, лесами, полями, птицами. Всём сразу стало осенним. В саду бегали синицы и искали еду. Они висели вниз головой на ветках и заглядывали в окно днём и ночью.
Начался листопад. Листья падали днём и ночью. Ветер бросал их на стол, на пол, на книги. Мы находили листья в карманах, в кепке, в волосах. На дорожках сада лежали жёлтые и красные листья. Мы ходили по листьям, как по глубокому снегу.
К. Паустовский

Осень
Осень пришла и завладела садами, лесами, полями, птицами. В саду бегали синицы и искали еду. Они висели вниз головой на ветках и заглядывали в окно днём и ночью.
Листья падали днём и ночью. Ветер бросал их на стол, на пол, на книги. Мы находили листья в карманах, в кепке, в волосах. На дорожках сада лежали жёлтые и красные листья.

Признаки однородных членов
1. Отвечают на один и тот же вопрос
2. Являются одним и тем же членом предложения
3. Относятся к одному и тому же слову
4. Выражены одной и той же частью речи
5. Произносятся с перечислительной интонацией

1) В голосе её звучали удивление нежность сострадание.
2) На траве на листочках на соломинках блестели нити осенней паутины.

1) В голосе её звучали удивление, нежность, сострадание.
2) На траве, на листочках, на соломинках блестели нити осенней паутины.

1) В октябре потускнели и цветы и травы и листья на деревьях.
2) Ни брат ни отец ни друзья не могли помочь ему.

1) В октябре потускнели и цветы, и травы, и листья на деревьях.
2) Ни брат, ни отец, ни друзья не могли помочь ему.

1) Жук несколько раз падал но камня из лапок своих не выпускал.
2) Неправдой свет пройдёшь а назад не воротишься.

1) Жук несколько раз падал, но камня из лапок своих не выпускал.
2) Неправдой свет пройдёшь, а назад не воротишься.

1) Самоварчик уже был готов и стоял на столе.
2) Он мог поехать на собаках или на оленях.

1) На снегу были видны как заячьи так и лисьи следы.
2) Картины Шишкина известны не только в нашей стране но и за рубежом.

1) На снегу были видны как заячьи, так и лисьи следы.
2) Картины Шишкина известны не только в нашей стране, но и за рубежом.

1) В траве и в кустах на деревьях и в виноградниках заливались цикады.
2) Море и порт город и гора превратились в глухую от ветра тьму.

1) В траве и в кустах, на деревьях и в виноградниках заливались цикады.
2) Море и порт, город и гора превратились в глухую от ветра тьму.

(1) Курение является вредной и опасной привычкой для здоровья. Это знают все. Но люди курят и отравляют свой организм никотином. Они не задумываются о страшных последствиях забывают о ядовитых веществах, содержащихся в табачном дыму. (2) И ацетон и ртуть и свинец и мышьяк разрушают организм курильщика. Продолжительность жизни в результате курения сокращается на 6 - 8 лет. (3) Это исследовали и доказали ученые всего мира. Ежедневно в России умирает 300 тысяч человек. Страшная и ужасная статистика. Помни знай о вреде курения и борись с ним. (4) При царе Михаиле Федоровиче курильщиков били палками по стопам и отрезали нос и уши. Это было страшно жестоко но эффективно! (5) Прислушайся к нашим советам. Откажись от вредных привычек и закаляйся занимайся спортом и веди здоровый образ жизни.

Задания по тексту
1) Найдите в своём абзаце предложения с однородными членами.
2) Запишите их в тетради.
3) Расставьте знаки препинания и объясните их постановку (схемы).
4) Определите синтаксическую роль.