Слайд 2
![Формулировка задания 16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-1.jpg)
Формулировка задания
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
ТЕОРИЯ: Пунктуация в предложениях с однородными членами и в сложносочинённых предложениях
Слайд 3
![Задание 16 1. Или вот сидишь за столом что-нибудь выпил](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-2.jpg)
Задание 16
1. Или вот сидишь за столом что-нибудь выпил или съел
и в животе как заурчит и кто-нибудь на тебя так посмотрит дескать ну как так можно…
2. Солнце то выглядывало то скрывалось за пушистыми облаками.
3. От восторга тот вроде бы запьянел на миг и рогатая голова пошла кругом.
4. Но Ёжик открыл люк спустился в погреб достал и грибков и брусники и орехов - всего что было у них в доме.
5. В шкафу и на столе оказались фрукты и разнообразные сладости.
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Формулировка задания 17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-7.jpg)
Формулировка задания
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
ТЕОРИЯ: Пунктуация в предложениях с обособленными членами
Слайд 9
![Задание 17 Данилу влили в новую бригаду (1) составленную почти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-8.jpg)
Задание 17
Данилу влили в новую бригаду (1) составленную почти сплошь (2)
из недавних фронтовиков (3) поставив во главе её (4) опытного бригадира.
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Формулировка задания 18. Расставьте все недостающие знаки препинания. ТЕОРИЯ: Пунктуационное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-16.jpg)
Формулировка задания
18. Расставьте все недостающие знаки препинания.
ТЕОРИЯ: Пунктуационное оформление слов и
конструкций, не являющихся членами предложения
Слайд 18
![Задание 18 Научусь-ка между делом Птицей по небу летать –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-17.jpg)
Задание 18
Научусь-ка между делом
Птицей по небу летать –
Обмирать фанерным телом,
Вполгортани клекотать…
До
свиданья (1) рыбьи воды (2)
Птичьи ветви (3) зверий кров (4)
Многоярусность природы (5)
Сочленения миров!
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-21.jpg)
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Формулировка задания 19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-26.jpg)
Формулировка задания
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
ТЕОРИЯ: Пунктуация в сложноподчинённых предложениях
Слайд 28
![Задание 19 Впереди войска (1) колонны (2) которого (3) растянулись](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-27.jpg)
Задание 19
Впереди войска (1) колонны (2) которого (3) растянулись на пять
миль (4) ехал великий победоносный Курфюрст, за ним следовала личная охрана и позади на гнедой кобыле ― главный кригсман, недавний библиотекарь Готлиб.
Слайд 29
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-28.jpg)
Слайд 30
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-29.jpg)
Слайд 31
![Формулировка задания 20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-30.jpg)
Формулировка задания
20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
ТЕОРИЯ: Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи
Слайд 32
![Задание 20 Была она подтянута, разумом богата, стремительна, характером резка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-31.jpg)
Задание 20
Была она подтянута, разумом богата, стремительна, характером резка (1) и
(2) хотя с виду не красавица (3) но мужчины задерживали на ней алчущие взоры.
Слайд 33
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-32.jpg)
Слайд 34
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-33.jpg)
Слайд 35
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-34.jpg)
Слайд 36
![Формулировка задания 21. Найдите предложения, в которых тире ставится в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-35.jpg)
Формулировка задания
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с
одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
ТЕОРИЯ: Пунктуационный анализ простых и сложных предложений
Слайд 37
![(1) Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. (2)Оно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/138164/slide-36.jpg)
(1) Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. (2)Оно тянется
с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный хребты. (3) В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина – наиболее узкая его часть длиной 5 км. (4) Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5) Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. (6) За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта – Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник – передвижение по нему очень опасно.