Слайд 2
![Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-1.jpg)
Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и
в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений. (Л.Н. Толстой.)
Слайд 3
![Этапы подготовки к ЕГЭ Информационный этап Подготовительный этап Обучающий этап Репетиционный этап Аналитический этап](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-2.jpg)
Этапы подготовки к ЕГЭ
Информационный этап
Подготовительный этап
Обучающий этап
Репетиционный этап
Аналитический этап
Слайд 4
![Пиши- читай . Мухина, 114 — 2 этаж, 10 –22 Библион, оптово-розничный магазин. Калинина, 141/2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-3.jpg)
Пиши- читай . Мухина, 114 — 2 этаж, 10 –22
Библион, оптово-розничный магазин.
Калинина, 141/2
Слайд 5
![Учебные пособия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-4.jpg)
Слайд 6
![От теории к практике](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Разделы русского языка - Фонетика. Графика. Орфоэпия. - Лексика. Фразеология](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-6.jpg)
Разделы русского языка
- Фонетика. Графика. Орфоэпия. - Лексика.
Фразеология - Морфемика. Словообразование.
- Морфология и культура речи.
- Синтаксис и культура речи. - Орфография и пунктуация. - Работа с частью С (написание сочинения)
Слайд 8
![Занятия по подготовке к ЕГЭ - Уроки гум. профиль (3+1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-7.jpg)
Занятия по подготовке к ЕГЭ
- Уроки
гум. профиль (3+1
ч.)
универсальный/
информ.- физич.
( 2 ч.)
Словесность/ Деловой язык
- Консультации
Слайд 9
![Часть С – сочинение-рассуждение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-8.jpg)
Часть С –
сочинение-рассуждение
Слайд 10
![Результаты ЕГЭ (средний балл) 2012г. в 2012 году: Янушис И.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-9.jpg)
Результаты ЕГЭ (средний
балл) 2012г.
в 2012 году: Янушис И. - 95
б., Сытенко В. - 84 б.,
Рыдлевская Д. - 82 б. и Зуева Т. - 82 б. по русскому языку.
Слайд 11
![Результаты ЕГЭ (средний балл) 2014г. в 2014 году: Червова Я.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-10.jpg)
Результаты ЕГЭ (средний балл) 2014г.
в 2014 году: Червова Я. -
100 б. , Холова Л. и Гончар В. - по 95 б., Новикова А. - 92 б., Соловьева И., Дрозд В. и Самвелян Ф. - по 90 б., Козлова Н. - 87 б. Кривошеева Л. и Селюнцев Ю. - по 84 б., Суржик А. - 82 балла по русскому языку.
Козлова Н. - 91 б. по литературе.
Слайд 12
![Таким образом, системная подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/342834/slide-11.jpg)
Таким образом, системная подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку
невозможна без постоянной, вдумчивой, целенаправленной работы над каждым заданием ЕГЭ: диагностический тест, повторение правил, обучающие тесты, после - контрольный тест, пробный экзамен. Без четко спланированной, ежедневной работы учащимся будет трудно выполнить задания ЕГЭ, следовательно, надо упорно и на совесть трудиться, чтобы повысить уровень грамотности.
Терпение и кропотливый труд – Успеха громкого начало!