Повторение орфографии (начало учебного года) презентация

Употребление букв Ъ-Ь.
1) Какую общую роль играют буквы Ъ-Ь?
2) При каких условиях пишется Ъ?
Разделительные Ъ-Ь
После твёрдых согласных перед буквами Е, Ё, Ю, Я
после ﹁ на согласный, в т.ч. ﹁ сверх-, меж-, в т.ч. иноязычных
в сложных словах после ͡ 2-х,3-х,4-х
3) При каких условиях пишется Ь?
После мягких согласных перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И
в ͡ слов
в иноязычных словах перед О
Выбрать Ъ-Ь, объяснить орфограмму, образец записи:
1)Ъ ﹁ об- перед Я, 2) Ь в ͡ перед И, 3) Ъ после ͡ трёх и т.п.
1) об..ём 2) интерв..ю 3) об..ятия 4) обез..яна 5) под..езд 6) ад..ютант 7) кинос..ёмка 8) двух..ярусный 9) соб..ют 10) суб..ект 11) п..еса 12) лис..и 13) пред..явить 14) в..юга 15) с..язвить 16) павил..он 17) ин..екция 18) меж..ядерный 19) сверх..естественный 20) бул..он 21) кон..юктивит

Употребление букв Ъ-Ь.
1) Какие ещё роли может играть буква Ь?
1) Разделительный Ь.
2) Обозначает мягкость согласных. [ t’ ]
3) Обозначает грамматические формы.
2) При каких условиях для [ t’ ] пишется Ь?
3) В каких частях речи Ь пишется после шипящих?
на конце слов 2) после [ Л’ ], кроме ЛЛ 3) в сочетаниях НЬШ, ЛЬШ 4) Перед буквами К, Б, М, Г (какая бумага?)
в глаголах 2) в сущ. 3 скл. 3) в наречиях, кроме уж, замуж, невтерпёж 4) в частицах
Буквами Р, М, Г объяснить роль Ь, образец записи:
1)Р, 2) М и т.п.
1) вылью 2) карьер 3) помощь 4) раньше 5) апельсин 6) почтальон 7) беречься 8) лишь 9) наотмашь 10) пьеса 11) коньки 12) деньги 13) серьёзный 14) фальшь 15) ишь 16) павильон 17) польза 18) настежь 19) полночь 20) раньше 21) кольцо
Распределить слова в 2 столбика с Ь , без Ь, объяснить Ь после шипящих, образец записи:
1) ночь – сущ. 3 скл. 2) могуч – кр.пр. и т.п.
1) лиш.. 2) еш.. 3) помощ.. 4) гореч.. 5) горяч.. 6) замуж.. 7) береч..ся 8) пожарищ.. 9) наотмаш.. 10) картеч.. 11) грач.. 12) не плач.. 13) реж.. 14) фальш.. 15) встреч.. 16) рубеж.. 17) достич.. 18) настеж.. 19) полноч.. 20) помощ..ник 21) невтерпёж.. 22) камен..щик

Диктант «Проверь себя»
Записать текст, объяснив орфограмму Ь и Ъ, объяснить постановку о отсутствие запятых. (Р.я. 7 кл. с.24)
А то велишь (гл.) заложить(м.) беговые дрожки и поедешь(гл.) в лес на рябчиков с ружьём(р.в ͡ ), заряженным картечью(р. ͡ ). / O сказ.+ прич.обор./ Весело пробираешься(гл.) по узенькой(м.) дорожке, где необъятной(р. после¬) стеной стоит высокая рожь(сущ.3скл.) /СПП/. Колосья(р.в ͡ ), бьющие(р.в ͡ ) по лицу, гнутся под ветром, васильки(м.) цепляются за ноги, лишь(част.) перепела кричат кругом. /прич.обор.+БСП/ Вот и лес. Неизъяснимая(р. после¬) тишь(сущ.3скл.) западает в душу, и ждёшь(гл.) радостных встреч(сущ.1скл.) с обитателями леса. /ССП/ (по И.С.Тургеневу)
Объяснить выделенные орфограммы.
Определить тему, идею, стиль и тип речи.

Буквы о/е/ё после шипящих.
1) В каких морфемах встречается данная орфограмма?
2) От чего зависит выбор букв о/ е/ ё/ ?
͡ , ^ , □
от части речи
3) При каких условиях пишется О?
1) в непроверяемых ͡ слов + сущ. ожог, поджог
2) в ^ , □ сущ., прил., нареч. под ударением, искл. ещё
4) При каких условиях пишется Е?
в ^ , □ сущ., прил., нареч., прич. без ударения
5) При каких условиях пишется Ё?
в проверяемых ͡ слов
в словах, образованных от глаг.: ожёг, ночёвка, дирижёр и т.п.
3) в ^ , □ глаг., прич. под ударением
Найдите ошибочные написания: шорох, безшумный, изъян, шёпот, здание, речёнка, калачом, необъяснимый, расчищать, циплёнок, разожжённый, расчёт, беречся
---------------------
----------------
-----------------
---------------

Буквы о/е/ё после шипящих.
1) В этой строчке в суффиксах пропущена О:
а) реч..нка, стереж..т, холщ..вый, мальч..нка
б) плеч..м, ш..колад, ш..в, парч..вый
в) береж..т, ключ..м, ноч..вка, тираж..м
2) В этой строчке в существительных пропущена Ё:
а) ш..рох, ш..пот, трущ..ба, печ..нка
б) реш..тка, беч..вка, ж..рдочка, камыш..вый
в) тяж..лый, расч..т, ч..рточка, врач..м
3) В этой строчке в корне пропущена Ё:
а) стаж..р, ож..г (руки), ноч..вка, уч..ный
б) щ..голь, ш..рох, наш..л, пч..лы
в) ж..лтый, деш..вый, щ..лка, ключ..м
͡ , ^ , □
часть
речи
О
1) в непроверяемых ͡ слов + сущ. ожог, поджог
2) в ^ , □ сущ., прил., нареч. под ударением, искл. ещё
Е
в ^ , □ сущ.,
прил., нареч.,
прич. без ударения
Ё
в проверяемых ͡ слов
отглагольные слова.
в ^ , □ глаг., прич. под ударением
Читай внимательно задание!
а, б
б
в
а
б,в
а,в
4) В этой строчке во всех словах пропущена О:
а) камыш..вый, ш..ссе, боч..нок, обж..ра
б) грош..вый, галч..нок, прич..ска, дириж..р
в) кипяч..ный, ож..г (руку), руч..нка, багаж..м
5) В этой строчке в причастиях пропущена Ё:
а) возмущ..нный, пш..нная, ж..сткий, получ..нный
б) рассеч..нный, лавч..нка, истолч..нный, моч..ный
в) зажж..нный, суш..ный, запеч..нный, круч..ный
6) В этой строчке в корне пропущена О:
а) чащ..ба, ш..в, капюш..н, сгущ..нка
б) туш..нка, обруч..м, наш..л, молодц..м
в) ш..колад, ш..фёр, ж..кей, парч..вый

1) На какие группы делятся приставки?
2) На какие группы делятся изменяемые приставки?
неизменяемые
изменяемые
﹁ на -З / -С?
﹁ пре- / при-
3) От чего зависит правописание приставок на -З / -С?
4) От чего зависит правописание приставок на пре- / при-?
Выписать слова с приставками, распределяя их по группам изменяемые / неизменяемые и объясняя орфограмму:
С самого ра..вета идёт осенний дождь. Он не похож на летний, ни..вергающийся подобно водопаду. Он (не)пр..станно льёт бе..шумными струйками. Ветер дует, далеко ра..нося с..зревшие семена по..сохших трав. Пр..красная берёза весной ра..пускается первая, а теперь она первой п.желтела. А вот осина ра..цветилась багровыми листьями. Но п..рывистый ветер ..брасывает и это последнее убранство. Крутя лёгкие и..сохшие листья, он ра..тилает их по пр..мокшей земле. Холодная рука осени ..жала, ..давила цветы. Заборы, п.серевшие под бе..конечной сеткой дождя, мрачно п.глядывают, н..гоняя тоску. Всё позже во..ходит солнце, (не)н..долго пр..греет землю и скоро ни..ходит к горизонту.
Объяснить постановку знаков препинания.
Определить тему, идею, тип и стиль речи. Найти олицетворения.
Правописание приставок.

Аукцион «Кто больше?»
1) Кто больше вспомнит и продиктует слов с пре- / при-, в которых значение приставок трудно объяснить.
2) Кто больше вспомнит и продиктует слов с пре- / при-, в которых пре-/при- – часть корня.
3) Кто больше вспомнит и продиктует слов-паронимов с пре- / при-.