Содержание
- 2. Двенадцатое марта. Классная работа.
- 3. Прочная беч…вка, лесная трущ…ба, гладкая ш…рстка, чей-то ш…рох, чугунная реш…тка, кислый крыж…вник, прочный ш..в, вкусный ш…колад,
- 4. Тема: Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
- 5. Карточка-информатор Пажом, певцом, вожжой, деревцем, ключом, Катюшей, синицей, виражом, монтажом, крепежом, пищей, пленницей, плащом, скотчем
- 6. деревцем певцом плюшем пажом скотчем вожжой Катюшей ключом синицей виражом пищей монтажом пленницей плащом крепежом
- 7. ПРАВИЛО После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется буква О, без ударения –
- 8. Алгоритм 1.Найти шипящий (Ц)перед гласным в слове. 2.Выделить часть слова. корень окончание 3.Определить часть речи (существительное)
- 9. Работа по учебнику 1.Упражнение 556(1в-1,2 предложение, 2в-3,4 предложение) 2.Упражнение 558(устно, работа со словарём)
- 10. Игра «Четвёртый лишний» 1.Яйц..м, кольц..м, письмец..м,сердц..м 2.Бахч…й, сдач…й, каланч..й, парч…й 3.Клещ..м, борщ…м, товарищ..м, плющ…м 4.Луж..й, стуж…й,
- 11. Ключ 4 2 3 3
- 12. «Назови другим словом» ключ 1.борщом 8.тучей 2. рощей 9.зайцем 3.пейзажем 10.грачом 4.врачом 11.лещом 5.Рубежом 12.ландышем 6.невежей
- 13. Домашнее задание А) Выполнить упражнение №559. (по заданию). Б) Создать мини-проект: придумать, составить и записать загадки,
- 14. Рефлексия – Вспомните, какова была цель урока? Удалось ли её достичь? – Сформулируйте итог урока –
- 15. Рефлексия Я понял… Было интересно… Вызвало затруднение… Нужно выучить… Для чего изучили правило…
- 16. Сегодня на уроке мы должны: Повторить Грамматичес- кие признаки имени сущест- вительного. Знать Применять правило написания
- 17. Природные явления, характеризующие раннюю весну. заморозки бездорожье оттепели распутица ростепели проталины капели промоины проплешины
- 18. плащом – товарищем свечой – тучей шалашом – юношей ужом – сторожем лицом -полотенцем столом –
- 19. Запомни правило! После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется буква о, без ударения-
- 20. Работа по учебнику. Упражнение 556. I-вариант II- вариант 1,2 предложение 3,4 предложение
- 21. Алгоритм- четкая последовательность действий, приводящая от исходных данных к результату. Алгоритм открывания двери. Достать ключ. Вставить
- 22. Алгоритм правописания о-е после ж,ч,ш,щ и ц в окончаниях существительных. начало произнеси слово слово-существит., имеет слог
- 23. Работа с перфокартами. Задание. Подставьте правильно буквы о – е в окончаниях существительных.
- 24. «Природа не терпит ничего безобразного, и его в ней нет. Посмотрите, рядом с нами ничего мертвого,
- 26. Работа над деформированным текстом. Мы ее хорошо знаем. Еще и со..нц... не ...стает, она уже на
- 27. Работа над деформированным текстом. Мы ее хорошо знаем. Еще и солнце не встает, она уже на
- 28. Работа в парах. Составьте диалог по сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев». В разговоре используйте вопросы по содержанию
- 29. Озвучить разговор героев сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»
- 30. Домашнее задание. Выписать из сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев» имена существительные с шипя- щими и
- 32. Скачать презентацию