Слайд 2
![Правописание падежных окончаний имен существительных зависит от склонения существительного: -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-1.jpg)
Правописание падежных окончаний имен существительных зависит от склонения существительного:
- к 1
склонению относятся существительные мужского и женского рода с окончаниями –А, -Я (лампа, юноша);
- ко 2 склонению – существительные среднего рода с окончаниями –О, -Е и существительные мужского рода с нулевым окончанием (окно, море, врач);
- к 3 склонению относятся существительные женского рода с мягким знаком на конце и нулевым окончанием (рожь, дочь).
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-2.jpg)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Найти ошибки в образовании формы множественного числа, записать предложения в исправленном виде.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-8.jpg)
Найти ошибки в образовании формы множественного числа, записать предложения
в исправленном
виде.
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Устно исправить ошибки в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-11.jpg)
Устно исправить ошибки в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.
Слайд 13
![Вставить пропущенные буквы, графически объяснить выбор окончания. Сидел на верхней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-12.jpg)
Вставить пропущенные буквы, графически объяснить выбор окончания.
Сидел на верхней ступеньк…,
спустился
с нижней ступен…, был на собрани…, гулять по алле…, жить под городом Пушкин…м, встретились на выставк…, росли у опушк…, присутствовать
на спектакл…, подойти к нян…, на ветк… сирен…, отдать Евдоки… Петровн… .
Слайд 14
![ПРОВЕРЬ: Сидел на верхней ступеньке, спустился с нижней ступени, был](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604071/slide-13.jpg)
ПРОВЕРЬ:
Сидел на верхней ступеньке, спустился
с нижней ступени, был на
собрании, гулять по аллее, жить под городом Пушкином, встретились на выставке, росли у опушки, присутствовать на спектакле, подойти
к няне, на ветке сирени, отдать Евдокии Петровне .