Слайд 2
? Цели урока ?
Продолжить формирования
грамотной письменной речи младших школьников в написании слов с
буквами И,А, У после шипящих.
Развивать познавательную активность учащихся, учить наблюдать, сравнивать, анализировать увиденное.
Формировать у детей интерес к русскому языку, воспитывать бережное отношение друг к другу.
Слайд 3
? Как называется густой лес, заросли? ?
чаща
опушка
аллея
проталинка
Слайд 4
Слайд 5
? Какую обувь носит машина? ?
сапоги
кроссовки
шины
боты
Слайд 6
Слайд 7
? Какое животное не водится в наших лесах??
заяц
лиса
белка
жираф
Слайд 8
Слайд 9
? Какая из этих птиц умеет летать? ?
пингвин
страус
щурок
курица
Слайд 10
Обратимся
к словарю
Справка
щурок
Слайд 11
Чаща,
шина,
жираф,
щурок.
Слайд 12
Тема урока:
Написание слов с буквами
и, у, а после шипящих.?
? Цель урока:
упражнение в написании слов с буквами
и, у, а после шипящих . ?
Слайд 13
Слайд 14
РОДИТЕЛИ - ДЕТЁНЫШИ
Заяц
белка
медведь
волк
зайчата
бельчата
медвежата
волчата
ат
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
? Обратимся к словарю ?
Орфографический словарь
Этимологический словарь
Орфоэпический словарь
Толковый
словарь
Словообразовательныйсловарь
Словарь
синонимов
Словарь
иностранных слов
Словарь
паронимов
Слайд 18
? Справка ?
Щур – небольшая северная лесная птица семейства вьюрковых с ярко красным
опере-нием головы и груди
(ласкательно ) ЩУРОК.
Слайд 19
? Домашнее задание ?
Стр.110,
упражнение 182.
Нарисовать картинку в копилку словарных слов.
Слайд 20
? Рефлексия ?
Я оцениваю свою работу
на уроке как
Слайд 21
Подари свои лучики солнышку!
Слайд 22
Слайд 23
? Итоги урока ?
Что узнали нового?
Чему учились?