Прямая речь. Косвенная речь. Диалог презентация

Расположение авторской речи по отношению к прямой (стр.230)
Препозиция авторской речи
А : « П ».
А : « П! »
А : « П? »
Постпозиция авторской речи
« П », - а
« П !» - а
« П ?» - а

Проверим!
Записать предложения, вставить знаки препинания
1. «Добрый ужин был бы нам однако нужен»,- подумал сын.
2.Я отвернулся и сказал: «Поди вон, Савельич, я чаю не хочу»
3. Николай, задумчиво постукивая пальцем по стеклу, сказал: «Вы не похожи на себя сегодня, Саша».
4• «Мой дед землю пахал»,- с гордостью отвечал Базаров.
5. • Мать недовольно спросила: «Опять двойку получил?»

В предложениях с прямой речью
передается не только содержание речи, но и ее форма.
!
Девочка сказала: « Да, эта книга мне очень понравилась! »
прямая речь
Передано ли содержание высказывания?
Да, дословно.
Передана ли форма высказывания?
Да, например, восклицательная интонация.

«Дом будет прочным!» - воскликнул строитель.
П, п – прямая речь
А, а – слова автора
прямая речь
слова автора
«П!»-а.

1) Повторим известные нам
схемы расстановки знаков препинания:

«Ох, спасибо, значит, я не опоздал», - обрадовался старик.
«П»,-а.
«Не за что!» - улыбнулся я. «П!» - а.
«Ох, спасибо, значит, я не опоздал». - обрадовался старик.
«П»,-а.
Я ответил:«Восемь часов». А: «П».
Ко мне обратился прохожий:«Скажите, пожалуйста, который час?» А: «П?»
Задание. Поменяйте местами слова и прямую речь.
Составьте схемы получившихся предложений.
«П».-а.
Старик обрадовался: «Ох, спасибо, значит, я не опоздал».
«Восемь часов», - ответил я.
«Скажите, пожалуйста, который час?» - обратился ко мне
прохожий.
Я улыбнулся: «Не за что!»
Ошибка!

2) Рассмотрим и запомним новые для нас
схемы расстановки знаков препинания:
Пример
«Сегодня, - сказала учительница, - будет лекция».
«П, - а, - п.»
Сегодня будет лекция.
сказала учительница
слова автора
прямая речь

«П? - а.- П!»
Ты рада встрече? Мы давно не виделись!
спросил друг
слова автора
прямая речь
Пример
«Ты рада встрече? - спросил друг. - Мы давно не виделись!»

Задание. Запишите предложения,
расставляя недостающие знаки препинания.
«Как странно все сегодня! - Алиса продолжала разговаривать сама с собой. - А вот вчера все было обычно».
«Что это за книжка, - подумала Алиса, - если в ней
нет картинок?»
«Как же я опаздываю! – воскликнул Кролик. - Я заставляю долго ждать герцогиню».
«Едят ли кошки, - размышляла Алиса, - летучих мышей?»
(По Л. Кэрроллу, «Алиса в стране чудес»)
«Как странно все сегодня! -Алиса продолжала разговаривать
сама с собой.- А вот вчера всё было обычно..
«Что это за книжка, - подумала Алиса, - если в ней
нет картинок?»
«Как же я опаздываю!! – бормотал себе под нос
Кролик. - Я заставляю долго ждать герцогиню.
«Едят ли кошки, - размышляла Алиса, - летучих мышей?»