Разучивание стихов с использованием мнемотаблиц через интегрированную совместную деятельность с детьми презентация
Содержание
- 2. “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите
- 3. Проблем в речи детей : Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий
- 4. Хорошо известно, что язык мозга — это образы. И, прежде всего, зрительные образы. Если обращаться к
- 5. Использование мнемотехники в обучении дошкольников позволяет решить такие задачи как: Развитие связной речи; Развитие мелкой моторики
- 6. Мнемотаблицы эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание
- 7. Как же работать с мнемотаблицей? Этап 1. Придумывание и зарисовка таблицы. Для этого каждому ребенку раздаю
- 8. Что можно изображать в таблице. В таблице схематически возможно изображение персонажей , явлений природы, некоторых действий,
- 9. Принципы развивающего обучения и интеграции образовательных областей составляют главную нить основной общеобразовательной программы дошкольного образования и
- 10. Параллельно с этой работой используем речевые игры, настольно-печатные игры, которые помогают детям научиться классифицировать предметы, развивать
- 11. Интеграция– одна из важнейших и перспективных методологических направлений становления современного образования. Собственно «интеграция» означает объединение нескольких
- 12. Интегрировать могут различные образовательные области, остановимся на некоторых из них. Система образовательной деятельности по развитию речи,
- 13. Используем интегрированную образовательную деятельность по речевому и музыкальному развитию детей, которые оказывают эффективное воздействие на детей.
- 14. Решая задачи речевого и физического развития дошкольников, организуем с инструктором по физической культуре проведение интегрированной образовательной
- 15. Таким образом, интеграция всех видов образовательной деятельности, шаг за шагом способствует преодолению сложного процесса по формированию
- 16. В настоящее время проблема развития речи становится особенно значимой. Главной и отличительной чертой современного общества является
- 17. Поставила задачу родителям, что развитие речи детей не должно идти стихийно. Родители могут вести параллельный образовательный
- 18. Итак, обучение детей для меня – это увлекательное занятие, но и трудоемкое. Проведение таких занятий требует
- 19. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
- 20. Солнышко Как ходило солнышко В золотой рубашке. Как ласкало солнышко Белые ромашки, Гладило ладошкой, Лепесточки грело.
- 21. * http://aida.ucoz.ru Капель На солнышке согрелась ель. Подтаяла сосна. Идет апрель, звенит капель. В лесу у
- 22. * http://aida.ucoz.ru Спящий котенок Если котенок Улегся у лавки Мордочки спрятал И хвостик и лапки. Что
- 23. * http://aida.ucoz.ru Жаворонок На солнце темный лес зардел, В долине пар белеет тонкий, И песню раннюю
- 24. Мнемотаблицы на однокоренные слова * http://aida.ucoz.ru
- 25. Мнемотаблица - расскажи ... * http://aida.ucoz.ru
- 26. * http://aida.ucoz.ru
- 28. Скачать презентацию