Слайд 2
![«…именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-1.jpg)
«…именно в игре ребёнок свободно владеет речью,
говорит то, что думает,
а не то, что надо.
Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать,
сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку».
Джанни Родари
Слайд 3
![Актуальность Работа по речевому развитию детей занимает одно из центральных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-2.jpg)
Актуальность
Работа по речевому развитию детей занимает одно из центральных мест в
дошкольном учреждении, это объясняется важностью периода дошкольного детства в речевом становлении ребёнка. Данное направление представлено в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования отдельным областью.
Слайд 4
![Сущность опыта Цель - обеспечение условий для развития речи дошкольников через лингвистическую игру.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-3.jpg)
Сущность опыта
Цель - обеспечение условий для развития речи дошкольников через лингвистическую игру.
Слайд 5
![В своей педагогической деятельности я использую современные методики по развитию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-4.jpg)
В своей педагогической деятельности я использую современные методики по развитию
речи, такие как Е.В.Шулешко, О.С.Ушаковой, А.Г.Арушановой,Л.А.Парамоновой, технологии ТРИЗ-РТВ. В своей работе применяю методику развития речи из программы речевого развития «Двенадцать месяцев».
Слайд 6
![новизна «Мы должны, изучая окружающую жизнь, найти те формы, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-5.jpg)
новизна
«Мы должны, изучая окружающую жизнь, найти те формы, которые перебросили бы
мост между этой жизнью и игрой»
Н.К.Крупская
Слайд 7
![Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: ребёнок достаточно хорошо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-6.jpg)
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
ребёнок достаточно хорошо владеет устной
речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения;
может выделять звуки в словах;
у ребёнка складываются предпосылки грамотности.
Слайд 8
![Развитие речи Подвижные игры Дидактические игры Игра- драматизация Пальчиковая гимнастика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-7.jpg)
Развитие
речи
Подвижные игры
Дидактические
игры
Игра-
драматизация
Пальчиковая гимнастика
Сюжетно-ролевые игры
Наблюдение
Прогулки
Свободная деятельность
Занятия-
словотворчество
Лингвистические игры
Слайд 9
![Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-8.jpg)
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое
развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте»
Слайд 10
![Задачи речевого развития: Развитие словаря Воспитание звуковой культуры речи Формирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-9.jpg)
Задачи речевого развития:
Развитие словаря
Воспитание звуковой культуры речи
Формирование грамматического строя речи
Развитие связной речи
а) формирование диалогической (разговорной) речи;
б) формирование монологической речи.
Слайд 11
![Технологии работы по развитию общения и речи: 1) проектная деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-10.jpg)
Технологии работы по развитию общения и речи:
1) проектная деятельность
2) развитие детского речевого творчества
3) групповое взаимодействие детей
4) исследовательская деятельность
5) создание детского портфолио
6) коллекционирование
7) информационно-коммуникативные технологии
Слайд 12
![правила работы: «от простого к сложному», «от близкого к далекому»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-11.jpg)
правила работы:
«от простого к сложному»,
«от близкого к далекому»,
«от легкого
к трудному»,
«от известного к неизвестном»
Слайд 13
![младший и средний дошкольный возраст Развитие мелкой моторики: Лингвистические игры:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-12.jpg)
младший и средний дошкольный возраст
Развитие мелкой моторики:
Лингвистические игры:
-развитие речи,
-уточнение и закрепление словаря,
- воспитание правильного звукопроизношения,
-умения считать, ориентироваться в пространстве
Слайд 14
![старший дошкольный возраст Лингвистические игры: -для развития самостоятельности мышления, -для формирования мыслительной деятельности детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-13.jpg)
старший дошкольный
возраст
Лингвистические игры:
-для развития самостоятельности мышления,
-для
формирования мыслительной деятельности детей.
Слайд 15
![Лингвистические игры помогают освоению трудных форм словоизменения, способов образования слов;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-14.jpg)
Лингвистические игры
помогают
освоению трудных форм словоизменения, способов образования слов;
стимулированию детской
поисковой активности в сфере грамматики;
воспитанию у детей языкового чутья, лингвистического отношения к слову
Слайд 16
![Лингвистические игры способствуют расширению представлений об окружающей действительности, совершенствованию внимания, памяти, наблюдательности и мышления.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-15.jpg)
Лингвистические игры
способствуют
расширению представлений об окружающей действительности,
совершенствованию внимания, памяти,
наблюдательности и мышления.
Слайд 17
![Лингвистические игры : развивают и активизируют словарный запас; способствуют развитию речи, успешной адаптации, инициативности, самостоятельности, креативности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-16.jpg)
Лингвистические игры :
развивают и активизируют словарный запас;
способствуют развитию речи, успешной
адаптации, инициативности, самостоятельности, креативности.
Слайд 18
![золотое правило: Ребёнку должно быть интересно и комфортно!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467609/slide-17.jpg)
золотое правило:
Ребёнку должно быть интересно и комфортно!