Содержание
- 2. Цели урока Развитие умения распознавать и подбирать родственные слова, выделять корень. Закреплять умение проводить разбор предложения
- 3. 1. Словарная работа лисица
- 4. № 1 «Лишнее слово» лисица лист лисенок лисьи лиса
- 5. Родственные слова Корень слова
- 6. № 2 поход ходули переход ходики походка ход
- 7. №3 Игра «Третий лишний» Желток – железо – желтый железо
- 8. Циркуль – циркач – цирк циркуль
- 9. Веселый – радость - веселье радость
- 10. №4 Подберите и запишите родственные слова: 1-й ряд – с корнем «лес», 2-й ряд – с
- 11. Проверь: лес лесной лесник лесничий Лесовичок перелесок
- 12. сад садик садовый садовник посадил
- 13. гриб грибок грибной грибник грибница
- 14. В тайге растёт кедр. Кедровник- любимое место многих животных и птиц. Осенью в нём созревают кедровые
- 15. №5 Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель
- 16. Проверь : водоем водокачка водопровод водохранилище водопой наводнение половодье
- 17. Выпишите однокоренные слова. Первое предложение запишите и разберите по членам предложения и частям речи. Мы нашли
- 18. Разделите слова на две группы горняк горный горит гористый горка горелка горение гора загорелся
- 19. Можно ли эти слова назвать однокоренными ? Сок, сокол, высокий.
- 20. Весы, весна, весло.
- 21. Снеговик, школьник, соленый.
- 22. Родня ли гусеница гусю? (Шутка) Вы кто такие? Я гусь, это гусыня, а это наши гусята.
- 23. Слова, имеющие общую часть и Слова, имеющие общую часть и близкие по смыслу, называются однокоренными словами.
- 25. Скачать презентацию