Слайд 2
![РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 01.02.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-1.jpg)
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 01.02.
Слайд 3
![РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 01.02.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-2.jpg)
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 01.02.
Слайд 4
![РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 01.02.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-3.jpg)
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 01.02.
Слайд 5
![Основные документы учителя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-4.jpg)
Основные документы учителя
Слайд 6
![Требование ФГОС Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-5.jpg)
Требование ФГОС
Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного
пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
Слайд 7
![Методика обучения грамоте Дайте определение понятиям «цель», «принцип», «метод», «прием обучения».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-6.jpg)
Методика обучения грамоте
Дайте определение понятиям «цель», «принцип», «метод», «прием обучения».
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Фонетика как раздел языкознания . Фонетические единицы. Образование звуков. Анализ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/345751/slide-9.jpg)
Фонетика как раздел языкознания
. Фонетические единицы. Образование звуков. Анализ звучащей речи.
Роль фонетических знаний в овладении устной и письменной речью.
Методика ознакомления со звуками и буквами, гласными и согласными. Образование звуков. Характеристика гласных звуков. Различение гласных и согласных звуков, ударных и безударных.
Характеристика согласных звуков. Различение согласных твердых и мягких звонких и глухих. Установление числа и последовательности звуков в слове. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками.
Слоговой принцип русской графики. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги. Работа со слогом. Знакомство с ударением. Определение места ударения. Методика работы над слогом, ударением, ударными и безударными гласными. Фонетический разбор.